cad三维建模教案003 8课时new

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1、课程名称三维建模造型与设计第三章三维综合实例3.1实例：小纽扣审批签字授课时间授课班级09计算机2班授课课时2课时实用课时2课时教学目的和要求对于前面的基本三维建模与设计的知识的学习，通过实例加深学生对AutoCAD三维造型功能的理解和掌握。教学重点和难点1.圆环体命令2.交集命令3.工具选项板授课类型试验课（上机）教学方法演示法+练习法教具微机、投影仪、网络设备参考资料《AutoCAD2006基础教程》《AutoCAD2007时尚设计100例》复习提问教学过程和内容时间分配及教学方法思路分析小纽扣的结构比

2、较简单，主要是通过绘制基本的球体和圆柱体，并对他们进行抽壳和布尔运算即可实现，本例的重点在于如何绘制好的实体选择材质。操作步骤及要点：1.设置试图方向。选择菜单命令“视图”→“三维视图”→“西南等轴测试图”命令。2.用“球体”绘制命令绘制一个圆心在原点，直径为40的球体。3.利用抽壳命令对球体进行抽壳，抽壳距离是2mm。4.用“圆柱体”绘制命令绘制底面中心为原点，直径为15，高度为-50的圆柱体。如下图所示。5.用“交集”命令求抽壳后的球体和圆柱体的交集。在命令行输入Intersect或执行菜单命令“修改”

3、→“实体编辑”→“交集”，或者单击“实体编辑”工具栏“交集”75按钮，按命令行提示操作如下：命令：Intersect选择对象：（选择抽壳球体）选择对象：（选择圆柱体）选择对象：↙6.用“消隐”命令对实体进行消隐。如上图所示。7.用“圆环体”命令绘制一个圆环体作为钮扣的边缘。命令：TORUS↙当前线框密度：ISOLINES=4指定圆环体中心<0,0,0>:↙指定圆环体半径或[直径(D)]：D↙指定直径：13↙指定圆管半径或[直径(D)]：D↙指定直径：2↙8.用“并集”命令将上面绘制的所有实体合并在一起。9.

4、用“消隐”命令对实体进行消隐。10.用“圆柱体”命令绘制中心在点（3，0,0），直径为1.5的圆柱体。11.用“阵列”命令阵列直径为1.5的圆柱体。在命令行中输入ARRAY后，弹出“阵列”对话框，设置相应的参数设置，如图所示。12.改变视图观察方向。用鼠标直接单击“动态观察”75工具栏的自由动态观察图标或菜单“视图”→“动态观察”→“自由动态观察”。系统打开自由动态观察器，将视图旋转到易于观察的角度。13.用“消隐”命令对实体进行消隐。如图所示。14.用“差集”命令将四个圆柱体从钮扣主体中减去。15.用“消

5、隐”命令对实体进行消隐。此时生成图形如下图所示。16.选择材质。单击“标准”工具栏上的“工具选项板窗口”图标，打开工具选项板窗口。打开其中的“木材和塑料材质库”选项卡，选择其中一种材质，按住拖动到绘制的纽扣实体上。17.改变视觉样式。选择菜单“视图”“视觉样式”“真实”命令，系统自动改变实体的视觉样式。小结1.圆环体命令2.交集命令3.工具选项板作业课后教学回顾小纽扣的结构比较简单，通过绘制基本的球体和圆柱体，并对他们进行抽壳和布尔运算即可实现，本例的重点在于如何绘制好的实体选择材质。75理论授课教案课程名

6、称三维建模造型与设计3.2实例：三极管审批签字授课时间授课班级09计算机2班授课课时2课时实用课时2课时教学目的和要求对于前面的基本三维建模与设计的知识的学习，通过实例加深学生对AutoCAD三维造型功能的理解和掌握。教学重点和难点1.圆锥体表面命令2.上半球面命令3.集合运算授课类型试验课（上机）教学方法演示法+练习法教具微机、投影仪、网络设备参考资料《AutoCAD2006基础教程》《AutoCAD2007时尚设计100例》复习提问教学过程和内容时间分配及教学方法思路分析三极管是电路中常用的电子元件。该

7、例具体的实现过程为：绘制三极管主体，绘制三极管管脚。要求学生熟悉三极管的结构，且灵活运用三维表面模型的基本图形的绘制命令和编辑命令。操作步骤及要点：1.改变视图。单击“视图”→“三维视图”→“西南等轴测”。2.用圆锥体表面命令AI_CONE画一个圆柱体表面模型。命令：AICONE↙指定圆锥面底面的中心点：0，0，0↙指定圆锥面底面的半径或[直径（D）：3↙指定圆锥面顶面的半径或[直径[D]〈0〉：3↙指定圆锥面的高度：1↙输入圆锥面曲面的线段数目〈16〉：16↙此步结果如图所示。753.用圆锥体表面命令AI

8、_CONE画一个底面中心为（0,0,0），底面半径为2，顶面半径为2，高度为5的圆柱体表面模型。4.用上半球面命令AI_DOME画一个上半球面模型。命令：AI_DOME↙指定中心点给上班球面：0,0,5↙指定上半球面的半径或[直径（D）]：2↙输入曲面的经线数目给上半球面<16>:16↙输入曲面的纬线数目给上半球面<8>:8↙此步结果如图所示。5.用圆锥体表面命令AI_CONE画一个底面中心点为（1.5,0，-8