集体备课手册模板

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1、备课手册BEIKESHOUCE学科数学年级六年级2013-2014学年度第二学期第1本（本学期共1本）单位金阳街道中心小学主备人李新军苑希焕单元教学计划（第1单元）单元教材分析本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行学习的。这部分内容在实际生活中有着广泛的应用，同时，也是小学数学中重要的基础知识之一。本单元的主要教学内容是：百分数的应用，解决简单的百分数应用题，成数、税率、折扣、利息。本单元的教学重点是百分数的意义及解决简单的百分数问题，教学的难点是解决简单的百分数问题。教学目标设定1．理解成数、税率、折扣与利息的含义，知道

2、它们在工农业生产中和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。2、在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。3、在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数的知识的兴趣。教学重点难点本单元的教学重点是百分数的意义及解决简单的百分数问题。教学的难点是解决简单的百分数问题。教学整体构思与建议1、选取现实素材，注重数学与现实世界的密切联系。2、循序渐进的安排知识

3、内容。3、优化知识结构，突出解决问题策略的学习。本单元教材在知识结构的安排上进行了优化，具体的编排顺序是：百分数的意义与求一个数是另一个数的百分之几的简单问题→百分数、分数、小数的互化→百分率→稍复杂的求一个数是另一个数的百分之几的问题→求一个数的百分之几是多少的（简单、稍复杂）问题→税率、折扣的应用→利息知识，将传统教材中分散的知识点进行整合，有利于加深对百分数意义的理解，感受百分数在生活中的应用价值，为学生探索解决问题的策略留有足够的空间。4、练习素材与现实生活紧密相连，有利于发展学生的应用意识。教材在练习编排上，选取了大量的现实素材，是与

4、现实联系最为密切的一部分，堪称“百科全书”，练习中有储蓄、国税、旅游收入等反映社会经济发展情况的，有入学率、近视率、出勤率等反映学生生活的；有农作物产量增长百分比、果品产量增产成数、花生仁出油率等反映农业生产的；有半岛面积、陆地疆界线等反映地理知识的；还有反映科普、动物、矿产资源的。丰富多彩的内容，形式多样的练习，相信会极大地激发学生练习兴趣，让学生充分体会到数学与现实生活的密切联系。教学资源与开发1、充分运用多媒体课件。2、让学生广泛搜集、整理现实生活中有关百分数的有用信息。3、创造性地使用教材。课时安排第一个红点、练习：1课时探索、练习：1

5、课时两红点探索、基本练习：1课时红点、绿点、基本练习：1课时第一个红点、基本练习：1课时两个红点、练习：1课时红点、练习：1课时第二个红点、练习：1课时巩固练习：1课时第二个红点、基本练习：1课时第三个红点、基本练习：1课时巩固练习：1课时课时备课课题求一个数比另一个数多（或少）百分之课型新授总课时1授课日期教学目标：1、知识目标：使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。2、能力目标：进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力3、情感态度价值观：培养学生认真审题的好习惯教学重、

6、难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。课前准备：1、多媒体课件2、让学生广泛搜集、整理现实生活中有关百分数的有用信息。教学过程教学环节及教学内容师生双边活动一、创设情境、激趣导入二、自主探究、获取新知：1．提出问题，明确目标：让学生独立完成：（1）请自己试着画线段图分析（2）独立思考，同桌讨论，解决问题。一、谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。二、1、谈话：

7、观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。列式：（0.49－0.47）÷0.47＝0.02÷0.47≈0.043＝4.3%答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。谈话：我们在计

8、算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？2．合作交流，自主探究解决绿点问题（1）谈话提问（2）学生交流汇报：（3）请