中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划

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1、宁波行知中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划一、专业名称软件与信息服务专业二、入学要求初中毕业或相当于初中文化程度三、学习年限三年四、培养目标本专业主要面向软件与信息服务专业的软件信息服务岗位,培养具有良好的职业素质和数据库操作、企业信息化软件使用、信息获取等计算机信息管理及计算机科学的基本知识和基本技能，掌握从事软件信息服务的技能，从事软件信息服务的专门人才。五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： l培养适应现代化建设和经济发展需要的，德、智、体全面发展的生产建设一线的计算机软件与信息

2、服务应用型人才；l掌握计算机办公软件的基本技能（office软件的文字处理，表格处理等），了解办公设备的使用与维护；l能够熟练使用微机进行平面设计与动画设计，能够熟练操作企业信息化管理软件；l具有较强的市场营销概念，具有会计基础能力与文秘基础能力；l具有基本的企业网站设计维护能力，能利用网络采集信息与进行网站推广；l具有创新的精神和专业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化能力；l培养良好的人际交往、团队合作能力和服务意识；l具有良好的职业道德和严谨的科学态度；l具有通过不同途径获取信息的能力；l能取得与本专

3、业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。附：职业能力分析表职业岗位能力能力单元支撑知识核心能力专业能力设计能力平面设计的能力平面设计知识动画设计的能力动画设计知识数据库管理数据库的操作能力数据库基础知识数据库开发能力数据库设计基础知识软件信息服务使用企业信息化软件的能力信息化软件使用的能力企业信息资源整理的能力资源整理的能力市场营销掌握市场动态方法营销的知识使用市场分析的能力市场分析的知识网站建设静态、动态网页制作能力网页制作方法图形图像制作能力图形图像制作方法通用能力软件工具应用熟练的计算机操作能力操作系统知识办

4、公软件的应用的能力办公软件应用知识应用软件的操作能力应用软件知识一般能力基本素质阅读软件需求和设计规范的能力软件工程规范和外语知识具有良好沟通与合作能力合格的政治素养两课与德育知识等文化素质常用办公自动化软件操作办公自动化软件知识信息技术（IT）认知能力信息技术知识其中核心能力：信息处理能力、数据库管理、企业信息化管理能力。六、职业领域与资格证书1.计算机中级操作员（国家劳动和社会保障局）2.助理企业信息管理师（国家劳动和社会保障局）3.办公设备维修中级工（国家劳动和社会保障局）4.网页制作员（中级）(劳动部计算机

5、高新技术认证）5.CEAC计算机办公应用助理工程师七、课程结构12.保健与美容16.其他课程6．排球7．手工艺术8．影视DIY9、网店经营10、广告设计11、office商务办公社团选修1．文化与风俗2．DIY生活秀3．趣味课堂4．卡通泥塑5．文学趣谈任意选修课程软件与信息服务岗位岗位群限修课程1.Office软件综合应用2.企业信息化软件3.多媒体技术应用4.企业网页设计与管理5.平面动画设计制作6.会计基础7.平面广告设计软件8.其他课程计算机文字录其他课程计算机组装与维护计算机文字录入技能训练考证指导教学见习

6、项岗实习计算机组装与维护专业核心课程平面设计基础实用软件可视化编程（VB）局域网组建与维护可视化编程语文数学英语信息技术教育体育与健康文化基础课程经济政治与社会心理健康教育职业道德与法律哲学与人生职业生涯规划创业教育与指导德育课程操行实践八、课程设置（一）德育课程（180学时）（1）心理健康教育（18学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在提高学生的公民道德素质，强化学生的心理健康教育。（2）职业

7、道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;提高自身全面素质,增强自主择业、立业创业的自觉性。使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律

8、基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；（3）职业生涯规划（36学时）本课程帮助学生认识职业、了解职业生涯规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想，认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人生目标的有力保障。使学生通过该课程的学习能够更好地了解自己所学的专业，了解与所学专业相对应的职业对我们素质的全面要求