资源描述：
《牛津小学英语1a教案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、牛津小学英语1A教案课题：Unit 1 Hello 第一课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>1A（一上） 主备教师： 备课时间： 教案内容： Teachingaimsandrequirement1.会说Hi和Hello，能使用He、Hello互相问好。2.会用I’m介绍自己。3.激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。TeachingaidsRecorderandtapeTeachingprocedure:第一课时Step1Introduction1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）2.简介英语的重要性，激发
2、学生学习热情，鼓励学生学好英语。Step2PresentationTeaching‘Hi’and‘Hello’1. 师用Hi、Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。2. 让学生用Hi、Hello自由问好。Step3PresentationTeaching‘I’m….’1. 师先用中文介绍自己，再用英文说I’mMissJiang，放慢语速反复多次。2. 鼓励学生用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）Step4Practice1. 师用Hi/Hello,I’mMissJiang.与学生问好，引导学生用Hi/Hello
3、,I’m…作答。2. 学生分组用Hi/Hello,I’m互相自我介绍。3. 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello,I’m”找朋友。4. 指名上台表演。5.引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。T:Hello,IamMissJiang.S:Hello,IamMike.Step5Act用Hi/Hello，I’m….Goodbye/Bye向全班同学介绍自己。Step7Homework回家用所学的句型与父母问好、道别。Somethoughtsafterthelesson:☆教学调整☆教学反思：constructionqualityacceptancean
4、dassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-47-课题：Unit 1
5、Hello 第二课时教材类型： 所属学科：英语>>1A（一上） 主备教师： 备课时间：教案内容：1. 能听得懂，会说单词SuHai,Mike,Helen,WangBing.2. 能正确地运用日常交际用语Hello,Iam,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用Step1Freetalk师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi,I’m….T:Hello/Hi,I’mMiss Jiang….S:Hello/Hi,I’m….Step2Presentation出示头饰，逐个介绍新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。用中
6、文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？师戴头饰T:Hi,I’mSuHai.S1:Hi,I’mS1.T:Goodbye,S1. S1:Goodbye,SuHai.在交往中让学生认识四个新朋友。Step3 Practice.1、听录音，指出书中人物。2、再听录音，跟读课文。3、分组操练，四组分别是SuHai,WangBing,Helen,Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。Step4 Act.1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中间说：“Hello/Hi,I’m…”，然后握手，接着说
7、“Goodbye.”Step5Consolidation找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。Step6Homework.听录音，熟记书中人物姓名。Somethoughtsafterthelesson:☆教学调整☆教学反思：课题：Unit 2 Good morning 第一课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequal
