运动及静止23064

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1、教　学　设　计授课年级八年级学科物理课题运动与静止备课教师高红芳课型问题生成解决课课时1上课日期教学目标1．知识与技能（1）知道什么是机械运动；（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；（3）知道自然界中的机械运动类型．2．过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力．3．情感态度和价值观（1）通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理．（2）通过探究与交流，使学生有将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神

2、。过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力教学重难重点：运动与静止的相对性难点：参照物的选择；运动的描述点教学方法观察思考、交流讨论、分析归纳、适度点拨。教学准备教师准备：《问题导读评价单》《问题训练评价单》学生准备：观察记录生活中的相关现象，体会思考其中的物理知识。程序创设情景教师行为期望的学生行　　为时间创设情景引入新课创设问题情境提出问题：你怎么判断汽车、飞机等物体是运动还是静止的？导入新课并展示目标列举生活中的运动现象，认识运动与静止的相对性。3检查自学收集生成问题创设

3、效果检查情境学科长检查导读单并批改，收集生成问题在学科长的安排下，按要求接受检查5合作探究全班展示创设自主探索思维情境通过预习同学们生成了一些问题，下面请大家根据问题分组讨论探究。教师巡视，个性化指导。各小组在黑板上展示并分组讲解。学生根据生成的问题，自主合作探究，生生讨论，小组交流。25问题训练组内评价创设评价情境发放《问题训练单》教师实施“一帮一”教学和“分层教学”发放《问题训练单》教师实施“一帮一”教学和“分层教学”10总结归纳提升意义创设反思情境1．这节课你学到哪些知识？学习中有何收获与体

4、会？2．教师补充。1．学生总结知识点。2．学生谈体会。2教学反思《运动与静止》问题导读——评价单班级：　　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　学习目标：（1）知道什么是机械运动；（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；（3）知道自然界中的机械运动类型．学习重点：运动与静止的相对性学习难点：参照物的选择；运动的描述1、自学课本46－－48页内容，思考：（1）、一个物体相对另一个物体位置改变，叫做，通常简称为，分为运动与运动（2）、窗外的树木真的向后退了吗？江两岸的青山真的向后移了吗？以上的现象

5、怎样解释呢？（3）、要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体作参照，这个被选定的标准无就叫做。相对参照物，某物体的位置改变了，我们就说它是的，位置没改变，我们就说它是的。判断一个物体是静止的，还是运动的，与我们所选的参照物有关．选不同的参照物，对物体运动的描述就有可能不同．所以，运动与静止是的，都是相对于而言的．（4）、乘客座在行驶的列车上，通过窗口看到窗外的树木风驰电掣般的向后运动，是相对于而言的；2．小竹排江中游，巍巍青山两岸走，巍巍青山两岸走势相对于而言的2、想一想：参照物怎样选

6、取？3、做课本交流讨论：◆通过预习本节内容你未解决的问题有：◆自我评价：　　　　　　　　　小组评价：　　　　　　　　教师评价：《运动与静止》问题训练——评价单　班级：　　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　一．填空题　　1.某同学站在运动的电梯里，如果以他所在的电梯为参照物，则他是       的.　　2.地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以       为参照物，如果以太阳为参照物，则这颗卫星是      的。　　3.“水涨船高”这句成语中，“船高”是指船升高了，这一运动是以   

7、   为参照物，以      为参照物时，船是静止的。　　二．选择题　　1.下列几种情况中，不属于机械运动的是（    ）　　A.蚂蚁缓缓爬行                    B.流星陨落　　C.冰块熔化                        D.雪花飞舞　　2.诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟处于运动的条件下，所选的参照物不能是（    ）　　A. 河岸                       B. 山　　C. 山上的树                   D

8、. 轻舟上的人　　3.小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（    ）　　A.向下游                               B.向上游　　C.向河对岸                             D.从对岸吹过来　4.在飞机降落的时候，小明向外望时觉得大地向他扑过来，这是他以哪个物体做参照物（   ）　　A．地面                        B．飞机　　C．飞机场