民办中小学章程参考样本

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1、杭州市萧山区惠立学校章程（本章程修订稿经2017年10月30日校理事会第1次会议表决通过，2017年11月28日经杭州市萧山区教育局同意备案，年月日经杭州市萧山区民政局核准）第一章  总则第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障教职工与学生合法权益，全面提高办学品质，杭州市萧山区惠立学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规，制定本章程。第二条  本校全称为杭州市萧山区

2、惠立学校，英文表述为WellingtonCollegeBilingualHangzhou；学校地址为杭州市萧山区宁围街道学知路2399号，邮政编码为  311231 。官方网址为 https://www.wellingtoncollege.cn/huili-hangzhou/。第三条  本校是举办者上海崇实教育投资有限公司自愿出资举办的非营利性民办学校，属于民办非企业法人。本校的审批机关是杭州市萧山区教育局，登记机关是杭州市萧山区民政局。本校依法接受审批机关及政府其他管理机关的业务指导与监督管理。第四条   杭州市萧山区惠立学校坐落于中国•萧山科技城核心区，由杭州传化科技城有限公

3、司投资建设，并聘请英国百年名校惠灵顿公学提供教育咨询服务。本校办学类型为民办学校，办学层次为九年义务教育，办学形式为全日制。学校面向适龄学生招生，招生对象为小学和初中 。办学规模为  9个年级 36 个班级，总体不超过900人。计划于2018年8月开学。第二章  办学理念与学校文化第五条  本校秉承“惠贤育能；立德树人”的办学宗旨，即以仁爱培育贤能、传播智慧，我校的使命是为学生提供一个良好的学习环境，培养学生具有“积极、慎思、独立、个性、包容”的惠立特质；学校—21—将中国国家课程和惠灵顿教学特色相结合，为中国籍学生量身打造符合不同阶段成长规律的教学环境的民办双语学校。第六条  

4、杭州市萧山区惠立学校遵循国家课程和浙江省义务教育课程实施纲要，打造浸润式英语学习环境，实施培养具备惠立特质的全人教育理念，致力于创造一个富有人文关怀的双语社群，培养全面发展的、具备“勇气、尊重、正直、善良、责任”五大惠立价值观和特质以及具备优质综合才能的惠立学生，使他们能茁壮成长并适应日新月异的全球大环境。第七条学生培养目标为具备“积极、独立、慎思、包容、个性”这五大特质，具备“勇气、尊重、正直、善良、责任”价值观。同时加强学生关怀教育、注重青少年健康心理及塑造健全幸福人格。 积极：我们希望学生在校期间能够对他们做的每一件事情都全情投入。他们能够养成积极面对生活的态度，相应地，在

5、步入社会之后还能够启发鼓舞他人。积极是惠立特质的核心支柱。慎思：我们的学生必须能批判性地思考问题，进行深层次的学习。他们的学习不局限在课堂里，要保持好奇多问、终生热爱学习的能力。独立：通过锻炼个人、认知、人际、学习等技能，我们的学生能应对学习和生活中的各种挑战。他们能够适应世界日新月异的步伐，灵活应对，并在其中茁壮成长。这些将体现在学校生活的各个方面，包括日常课程、课外活动、培养理念、以及我们一直非常看重的性格培养和领导力开发。个性：惠立的教育旨在促进学生的全面发展、充分释放潜能。我们珍视每个学生为独一无二的个体，悉心关怀、关注他们的幸福感。对学生个性的培养将体现在丰富的课堂科目

6、和课外学习的机会中，学生能够充分发现、不断提升自己的能力、热情和兴趣。包容：我们的学生毕业后得到的不是所谓精英阶级、特权、排他性等标签，而是拥有行善助人的道德观和乐于奉献的社会良知。这种包容涵盖了男女同校教育的自豪感、国际主义精神和面对日新月异的世界保持开放和接纳的胸怀。勇气：指克服恐惧、痛苦、危险、未知或恐吓的能力，以及为了追求成功而敢于冒险的精神。—21—尊重：对个人、群体或其他对象表现出尊敬平等的态度。这也包括尊重自己，即不轻易为了获得别人的认可而放弃自己的价值观。正直：个人行为符合其价值观和信仰，它体现了个人的一致性和真实性。善良：指能为他人着想、无私奉献的精神。责任：指

7、为人可靠、可信，对自己的行为负责，为自己所在的社区履行相应的义务。教师发展目标为深刻领会和实践基于义务教育法的全人教育理念，我校聘请的中国本土以及外籍教师均在各自学科领域拥有高级认证及相应证书，并承诺践行和发展惠立的特质和价值观。惠立的教师是一群志同道合、充满热忱和信念坚定的教育工作者，共同组成杭州惠立社群。在惠立精神的引导下，惠立学校的教师和教学工作人员围绕惠立的核心价值观，全面开展全人教育。我们的教师都训练有素、经验丰富、富有才华，都认同教育的精髓在于——相信所有学生都是充满