人体内的物质运输（二）

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1、人体内的物质运输（二）第]二教j育资源I网　　人体内的物质运输（二）　　1、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。　　2、知道输血原则、献血的意义和四种血型系统分类。　　3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能读懂血常规检验化验单。　　4、学会用显微镜观察兔的血涂片，尝试识别红细胞和白细胞　　教材　　重点　　难点重点：动脉与动脉血；静脉与静脉血　　难点：血浆和血细胞的功能教具PPT课件　　教学　　方法讲授、讨论、活动　　教学过程　　一．人体内的物质运输（二）第]二教j育资源I网　　人体内的物质

2、运输（二）　　1、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。　　2、知道输血原则、献血的意义和四种血型系统分类。　　3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能读懂血常规检验化验单。　　4、学会用显微镜观察兔的血涂片，尝试识别红细胞和白细胞　　教材　　重点　　难点重点：动脉与动脉血；静脉与静脉血　　难点：血浆和血细胞的功能教具PPT课件　　教学　　方法讲授、讨论、活动　　教学过程　　一．创设情景　　师：你知道一个人体内一共有多少血吗？一碗？一盆？一桶？　　血液为什么是红色的呢？有没有其他颜色的血液呢？　　我们

3、今天就来学习，重新认识一下我们每个人体内的血液。　　二．引入新课　　师：首先我想请大家自己来谈谈你所知道的有关血液的常识。　　生：畅所欲言（比如：红色；在血管中流动；皮肤划破流血后，伤口较小时，为什么不久就会自然止血？……）　　三.新课　　师：血液和我们人类的生存息息相关，正常人的血量约为体重的7%-8%,如果体重为60kg，大约血量为4.5kg或4500ml。如果一次失血超过总血量的30％，人的生命就会遭到威胁，今天，我们就来结合大家已知的知识，来进一步了解一下血液及其功能。　　（板书）二.血液　　(幻灯展示:血液的分

4、层现象)　　生：学生观察　　师：情大家思考这样两个问题:　　1.试管中的血液分为几层?　　2.各呈现什么颜色?是什么?大致比例是多少?（学生看书后回答）　　生：一共分为3层。上层：淡黄色，血浆，占50%；中层：薄的白色物质，白细胞和血小板；下层：红色，红细胞。　　（板书）1.血液的组成和功能　　师：血浆的成分中90%以上为水，其次还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。成液体。你知道它有什么功能吗？　　生：主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。　　师：血液中最主要的成分是血细胞。　　观察实验：“人血涂片”　　师：你能分辨出哪些是

5、红细胞？哪些是白细胞？哪些是血小板吗？　　生：学生观察，并找出几种血细胞。（有的找对，有的找错，并由其他学生更正）　　观察红细胞图片　　师：请仔细观察一下，红细胞都是成什么形状的？　　生：像一个两面凹的圆饼。　　师：为什么红细胞都是红色的呢？（看书后回答）。　　生：红细胞内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使呈红色。　　师：血红蛋白有什么作用呢？（看书后回答）。　　生：血红蛋白帮助红细胞运输氧和一部分的二氧化碳。　　师：对，它在氧浓度高的地方易和氧结合，而与二氧化碳分离，相反在氧浓度低的地方易与氧分离而与二氧化碳结

6、合。　　另外还有一种气体，一氧化碳，它与血红蛋白结合的能力是氧的160倍，所以当空气中一氧化碳的浓度过高时就会导致红细胞携氧能力降低，出现窒息的现象。这种现象我们一般称为什么？　　生：煤气中毒，一氧化碳中毒。　　师：我们应该怎么做来防止这类事故的发生呢？　　生：安全使用煤气，一旦发生泄漏马上开窗通风……　　师：成熟的红细胞无细胞核，如果血液中红细胞过少，或红细胞中血红蛋白的含量过少，都会贫血。　　观察白细胞图片　　师：白细胞的外形都一样吗？颜色呢？　　生：它的外形是多种多样的，颜色也各有不同。　　师：白细胞的外形是随时可

7、以改变的，有多种类型，都有细胞核，是血细胞中体积最大的一种，白细胞的功能是什么呢?(看书后回答)。　　生：当人体受到病菌侵入时，有些白细胞可穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌。　　师：这时的伤口就会出现红肿，局部体温升高的现象，这就是我们通常所说的“发炎”。　　(图片展示“白细胞吞噬病菌过程”)　　观察血小板图片，视频展示“血小板在伤口处凝结的过程”　　师：看完图片和这段影片后，谁能向大家介绍一下血小板？　　生：（几个学生补充后）无细胞核，体积最小。人受伤流血时，血小板会在伤口部位聚集，促进止血并加速血液凝固，防止

8、大量出血及阻止细菌的入侵。　　师：很好，我再介绍一下，在凝血时，血浆内的可溶性纤维蛋白原转化为不溶性纤维蛋白原，伤口附近流出的黄色透明的液体就是没有可溶性纤维蛋白原的血浆，称为血清。　　师：下面，请大家试着以列表的方式来比较一下三种血细胞　　血细胞形态数量主要功能　　红细胞　　白细胞　　血小板　　师：随着人们生活水平