柴可夫斯基钢琴曲《dumka》的音乐分析及演奏技巧

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1、柴可夫斯基钢琴曲《dumka》的音乐分析及演奏技巧摘要：柴可夫斯基是俄国著名民族乐派作曲家，在音乐界也是俄国最具有代表性的人物，他的创作手法多种，经常使用现实主义的手法来创作，他用这种创作手法写出了当时俄国人民的情景也写出了当时人民在面对困难时的积极、乐观、不屈不挠的精力，他的钢琴作品在那个时候是最有民族性的钢琴音乐。《dumka》是他创造高峰期的典型作品。该曲运用当时俄罗斯的黑暗统治当作创作材料，通过柴可夫斯基当时的心理感受和强烈的内心斗争，写出了柴可夫斯基对当时俄国统治阶层的黑暗的不满和对俄国政治规则的不赞同，也写出了作者的爱国主义豪

2、情。本文将从柴可夫斯基一生中创作的曲目、《dumka》的创作背景和创作风格、整体结构、音乐分析、演奏技巧和分析重难点的方式，来帮助大家更充分的理解本首曲子，更好地掌握本首曲子，让大家能够更加准确地演奏出本首钢琴曲，更加完美地表达出柴可夫斯基《dumka》这一首钢琴曲的情感。关键词：柴可夫斯基；音乐分析；演奏分析；《dumka》0前言柴可夫斯基__俄罗斯音乐大师，俄罗斯音乐史上最伟大的作曲家之一，也是浪漫主义音乐的优秀代表人物。因为他在性格上较为孤僻的原因与人接触得较少，所以音乐成了他表达感情的重要工具，也是他宣泄情绪最好最有效的方式方法。

3、他的音乐也与当时人民的生活紧密相连，带有浓厚的悲情色彩，具有强烈的感染力。通过民间歌唱、跳舞作为作品写作灵感，将俄罗斯民间艺术里面的优点、长处全力的写入音乐当中。《dumka》是他音乐创作中最具有悲悯心和民族特性的代表作品。本文最主要的就是研宄探讨柴可夫斯基钢琴曲《dumka》的音乐特性、弹奏技巧，并且联合本人自身对于《dumka》的弹奏经验，在这方面为大家提供帮助，希望可以帮助到大家。1柴可夫斯基的生平及创作生平简介：彼得?伊里奇?柴可夫斯基（PeterIlyichTchaikowsky，1840年〜1893年）出生于乌拉尔的伏特金斯，

4、柴可夫斯基的童年时代是在一个中等的充满音乐气氛的贵族家庭成长的，他的父亲会吹奏长笛，母亲也非常热爱音乐并且会弹奏一些简单的钢琴曲。柴可夫斯基从小就深受其父亲母亲的影响，也非常热爱音乐，1850年进入圣彼得堡法律学校学习，并且选修了音乐；在1861年的时候就进入俄国彼得堡音乐班学习关于作曲理论方面的知识，在1862年的时候开始进入音乐学院学习作曲，1865年柴可夫斯基在彼得堡音乐学院完成了学业，从那时开始正式踏上了的音乐创作的阶梯。2《dumka》的创作背景、创作风格及艺术特点2.1创作背景1885年是柴可夫斯基的创作高峰期。那一年俄国人民

5、生活处于水深火热之中，在这种现实的无力感和内心的强烈爱国热血的矛盾中作者坚持创作，终于在1886年2月创作完成了《dumka》。《dumka》最早是乌克兰民族的民间音乐，在19世纪才开始流行于斯拉夫民族各国。在《dumka》中柴可夫斯基将斯拉夫人民坚韧不拔、坚强不屈、乐观向上的生活态度完整的写了进来，使整首曲子具有了强烈的民族特性。2.2创作风格《dumka》以“俄国乡村景色”为副标题献给法国钢琴家马蒙泰尔。当时引起了很大的社会反响。柴可夫斯基巧妙地使用副标题的形式，使音乐形象更加鲜明，人们想象的方向更加明确。柴可夫斯基采用民间音乐舞蹈作

6、为创作素材，将当时的社会现状和人民的生活状态真实地反应在他的音乐中，使他的音乐具有了浓厚的民族色彩，也因当时的社会现状具有了浓厚的悲情色彩，更体现了柴可夫斯基的爱国情怀。2.3艺术特点(1)悲情色彩。柴可夫斯基的《dumka》反映了当时现实生活的残酷和作者对于美好生活的憧憬，更重要的是反映出了当时社会的黑暗和平民百姓对自由美好生活的向往。柴可夫斯基用音符的形式将当时人民的生活状态表现在了他的作品中，让这些苦难快点走远吧，这是柴可夫斯基当时想要表达的，也想通过音乐的形式让人们看到希望。(2)民族风格。人们在劳动和喜丰收的时候都会用音乐和舞蹈

7、来表达他们喜悦的心情，所以民间音乐是音乐创作的重要素材。而柴可夫斯基就把这一点发挥到了极致，他充分的运用民间音乐和民间舞蹈节奏来创写自己的作品，在他的作品中我们经常可以看到当时人民生活的状态，人们的喜悦、快乐、收获、悲伤等各种各样的情绪我们都能在他的音乐中听到。艺术本身就离不开现实生活，艺术本身就是源于人民的劳动和生活。3《dumka》的音乐分析由表1的结构图可以看出整首曲子分为三个部分，共138个小节，属于单三部曲式结构。第一乐段（1-45）:本曲一开始展现主调c小调，如歌的小行板Andantinocantabile轻柔的c小三和弦开始

8、，以I_IV_V_I的和声走向缓慢的响起，整段的力度基本都是由P或是mp、pp的力度演奏，像是在回忆过去的故事，情绪忧郁、低沉，带有浓厚的悲情色彩。1-16小节是这首曲子的主题，全曲始终一直以