事物发展的前进性与曲折性

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1、事物发展的前进性与曲折性　　高二政治《哲学常识》第四课　　4.3.1、事物发展是前进性与曲折性的统一　　〖重点〗事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。　　〖难点〗要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。　　〖素质要求〗　　知识方面：　　　识记：事物发展的前提性与曲折性相统一的原理。　　　理解：　　①联系实际，正确理解为什么新事物必定战胜旧事物，新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程。　　②运用事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，结合具体事例说明：应当如何正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。　　　　能力方面：　　⑴辩证思

2、维能力：通过教学，培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力；　　⑵理论联系实际的能力：通过对原理的学习和分析理解，提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力；在当前和今后的改革事业中，提高适应和参与的能力。　　　　觉悟方面：　　通过对本框题的学习，要做到正确对待人生道路上的曲折，要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。　　【重点解决办法】　　1、关于事物发展是前进性与曲折性相统一的原理。　　　这一问题是第二课的深化和扩展，是在学生明确了”发展的实质”问题之后，进一步回答事物发展的方向道路和趋

3、势的问题。也是第四课的重点问题之一。解决这一重点问题应注意:　　A、重视运用已知的道理。　　B、以基本事实来证明基本观点。　　C、搞好综述。　　这一个问题实际上包括两个主要内容，即”新拳物必定战胜旧事物”(前进性)和”新事物成长壮大一般要经历艰难曲折的过程”。(曲折性)　　(1)事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路总是迂回曲折的，前途是光明的，道路是曲折的，是一切新事物发展的途径。　　(2)前进性是指事物运动的方向，即从简单到复杂，由低级到高级的变化发展，而曲折性是指事物运动的道路像螺旋或波浪一样有曲折有起伏。　　(3)事物发展的总方向是前进的。这里的总方向是

4、指事物发展的全过程的方向。而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，但这只是暂时的，它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。　　【难点解决办法】　　1、正确对待我国社会主义事业前进中的困难这一问题是本课甚至是全书的一个难点。因为:　　　(1)作为思想教育的热点，要做到理论与实践相结合，难度较大。　　　(2)基于中学生的特点，思想上容易犯片面性、绝对化的毛病，加上社会上不工之风的影响，为这一问题的学习增加了难度。　　解决这一难点可以从以下凡方面进行:　　首先应明

5、确其理论根据，即事物发展是前进性与曲折性的统一。因此一方面要坚信前途是光明的，另一方面要准备走曲折的道路，要以主人翁的姿态来对待社会主义事业前进中的困难，特别是正确对待我国的改革事业。　　其次，要注意联系实际，坚持以理服人。教学中采取灵活多样的方法，如例证法、纵向比较法、类比法、谈话法和开展社会调查等方法，力求全面理性地思考和判断分析社会现象。　　　　复习提问　　(1)发展的实质是什么?　　(2)什么是新事物?什么是旧事物?　　(3)区分新旧事物的根本标准是什么?　　(这三个问题前面第二课中已经学过，提出这几个问题的目的一方面是复习旧知识，另一方面为今天学习、理

6、解新知识服务。)　　(学生回答后，教师归纳。)　　导入新课　　前面我们通过第一节和第二节的学习，分别研究了事物发展的原因和状态，下面我们继续研究事物发展的趋势。　　　第三节事物发展的趋势(板书)　　　一、事物发展是前进性和曲折性的统一(板书)　　在第二课中，我们已经知道，发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。相反，那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。　　我们先来看看事

7、物发展的总趋势是怎样的。　　请同学们阅读教材第131页第4自然段、第5自然段，思考事物发展的总趋势是什么?　　　1．事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的(板书)　　(1)新事物必定要战胜旧事物。(板书)　　中国革命星火燎原的历史事实告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。　　那么，新事物为什么必定能够战胜旧事物呢?　　请同学们阅谈教材第131页第6自然段至第132页第5自然段。思考教材分别从哪几个方面，从理论和事实的角度分别说明新事物必定能够战胜旧事物。　　(教师归纳讲解。)　　第一，因为新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向

8、，因而具有强大的生命