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时间:2018-10-06
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1、初二物理光的折射导学案 课题第四章第4节《光的折射》课型新授课 课堂 流程具体内容学法指导学习体会 课前 测试1、许多学校在教学楼1楼都竖立着一块平面镜,同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像,当同学们走近镜子时,像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。 2、一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像与他相距______m。 3、一只鸟在平静的湖面上飞行,有时我们看到好像鸟在水中游动,有时看到鸟的阴影在水面上移动,则下列说法正确的是( ) A.前者是鸟的影,后者是鸟的像; B.前者是鸟的像,后者是鸟的影; C.二者都是鸟的像,形成
2、原理一样。 4、照镜子时,平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低在认真预习的基础之上独立完成 学习 目标 1分钟1、了解光的折射现象 2、探究并了解光折射时的特点 3、能画出光折射时的光路图 读一读,划一划。 重点通过实验探究光的折射及其特点;会画折射光路图。 难点折射的成因 学法实验、观察、讨论 独 立 探 究 自主学习1:观察P81图4.4-1和4.4-2,光从空气斜射入水中后,光的传播方向是否发生了偏折?_________ 自主学习2:光从空气中____射
3、入水中时,传播方向发生了偏折,这种现象叫__________。 自主学习3:在折射现象中,光路_______。 自主学习4:你能找出光的折射规律吗?在课本上做好标记。 合 作 探 究 与 展 示 15分钟1、课堂探究——探究光折射时的特点 探究一: 光从空气斜射入水中时,折射光线______(偏向/偏离)法线。 探究二: 光从空气垂直射入水中时,传播方向______(改变/不变)。 探究三: 光从水斜射入空气中时,折射光线______(偏向/偏离)法线。 其他特点:入射光线、折射光线和法线_____同一平面上; 入射光线和反
4、射光线分居______两侧。 入射角增大时,折射角_______。 在光的折射现象中,光路是可逆的。 (1)如图1,大致画出下列折射光路图,并标出入射角i和折射角γ (2)如图2,一束光射向一块三角形玻璃砖,并穿过玻璃砖。画出这束光进入 玻璃和离开玻璃后的折射光线。 2、生活中的折射现象 如水中筷子“折断”;透过玻璃砖看钢笔“错位”;水中物体被“抬高”;海市蜃楼等等。 视频:硬币魔术 讨论:①如右图,盆子装满水后,硬币反射的光是 如何射出水面的?为什么又看见了硬币? ②叉鱼时,应该往哪里叉,为什么? 个人经历实验探究体验
5、,小组合作探究,交流。 当 堂 检 测 10分钟1、下列现象中,属于光的折射现象的是( ) A、人站在河边能看见水中的鱼 B、水中树木的倒影 C、用潜望镜观看远处的景物 D、小孔成像 2、下列现象中不属于光的折射现象的是( ) A、水中筷子“折断” B、海市蜃楼 C、透过玻璃砖看钢笔“错位” D、立竿见影 3、当光从一种介质射向另一种介质时,下列说法正确的是( ) A、传播方向一定会发生偏折 B、发生折射时,折射角一定小于入射角 C、反射和折射不会同时发生 D、传播方向不一定会发生偏折 4、在岸上看水中的鱼比实际位置
6、_,这是由于光从_______射入________时发生了________造成的,看到的是实际鱼的______像。 5、当一束光线从空气斜射入玻璃中时,如下图1,则直线_____是反射光线,直线_____是折射光线,入射角为_____度,折射角为_____度。 6、如图2,一束光射入三棱镜,大致画出光从空气射入三棱镜(三角形玻璃砖)后,再从三棱镜射出的大致光路图。(只需要大致画出折射光路图) 课 后 巩 固 1、完成课后动手动脑学物理的习题。 2、完成辅导材料部分的习题。 课 后 反 思学生小结: 1.我学到的知识: 2.我用到的方法
7、: 初二物理
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