仪器分析课程辅导教案

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1、《仪器分析》课程辅导教案（光学分析和色谱分析）山东大学公共卫生学院卫生检验研究室邵丽华课程简介仪器分析是根据物质的物理和化学性质来获取物质化学组成、含量、结构及相关信息的科学；它是分析化学的重要组成部分。随着科学技术的发展，分析化学已由过去的经典分析方法为主转向以仪器分析方法为主。仪器分析在医学科学和生命科学中，对揭示生命起源、从分子水平上研究生命的过程；临床检验中的配合诊断和治疗疾病；预防医学领域内的环境监测；卫生检验领域的职业中毒检验、营养成分分析等都起着重要作用。仪器分析是卫生检验专业的重要的专业基础课。仪器分析课程的特点是基本理论与实践紧密结合，通过严

2、格的实验训练，培养认真的科学态度及独立进行精密科学实验的技巧，提高分析问题和处理问题的能力，为后继课程的学习以及从事医药卫生和科学研究打下良好的基础。课时安排章学时数累计学时数紫外可见分光光度法77原子吸收分光光度法512分子荧光分析法416色谱分析导论420气相色谱法626高效液相色谱法430合计30参考书目《仪器分析》武汉大学化学系编.高等教育出版社出版2001年3月，第1版《仪器分析》方惠群，于俊生，史坚编.科学出版社出版2002年2月，第1版《仪器分析》郭永等编.地震出版社出版2001年4月，第1版阅读说明1.本教案源自现山东大学卫生检验专业和预防医学

3、专业使用教材《分析化学》，邹学贤主编.人民卫生出版社出版，第1版.教案中如有错漏，请以该教材中内容为准。2.每章中都备有“基本要点”，共阅读时参考。3.为便于阅读，教案目录中的各个条目均与相应章节链接，点击目录中想要阅读的条目，即可跳转至相应位置以供阅读（想要返回目录页时，建议使用word工具栏的“返回”符号）。90仪器分析教案目录紫外可见分光光度法4光学分析法4电磁波4分子吸收光谱6光的吸收定律10分光光度计13定性及定量分析方法16光度法显色反应条件和测量条件的选择18紫外-可见分光光度法应用21自测题21原子吸收分光光度法23基本原理23原子吸收分光光度

4、计30定量分析方法31原子吸收分光光度法干扰及消除32原子吸收实验技术及应用34自测题36分子荧光分析法37基本原理38溶液的荧光强度41测量荧光的仪器43应用与示例44自测题4590色谱分析导论46色谱法及其分类46色谱流出曲线和术语48色谱分析基本原理50自测题60气相色谱法62概述62气相色谱分离条件的选择63色谱柱65气相色谱检测器67气相色谱定性定量分析71毛细管柱气相色谱法75顶空气相色谱法76气相色谱法的应用77自测题78高效液相色谱法79概述79高效液相色谱仪80色谱分离条件选择84液-固色谱法85化学键合相色谱法86离子交换色谱法87尺寸排阻

5、色谱法88高效液相色谱法的应用89自测题9090紫外可见分光光度法7学时基本要点：1.理解分子吸收光谱的产生及特征；2.理解光吸收基本定律和应用于紫外可见分光光度法的条件及其偏离因素；3.了解紫外-可见分光光度计的主要部件及其类型；4.理解紫外-可见分光光度法的显色反应条件和测量条件的选择；5.掌握紫外-可见分光光度法的定性分析和定量分析方法及其应用。·光学分析法光学分析法—利用辐射与物质间相互作用进行定性、定量的分析方法。光谱法光学光谱：原子吸收、紫外可见、荧光分析、原子发射等光学其它光谱：核磁共振、顺磁共振、X射线荧光等分析法非光谱法：折射法、偏振法、旋光

6、法、园二向色散法、X射线衍射法等·电磁波一.电磁波电磁波：实验证实，电磁波（电磁辐射）是一种以极高速度传播的光量子流。既具有粒子性，也具有波动性。1.波动性：其特征是每个光子具有一定的波长，可以用波的参数如波长（ë）、频率（í）、周期（T）、及振幅（A）等来描述。由于在真空中，所有电磁波均以同样的最大速度“C”传播，各种辐射在真空中有固定的波长：(1)90但电磁波在任何介质中的传播速度都比在真空中小，通常用真空中的“l”值来标记各种不同的电磁波。波长单位：紫外可见区常用“nm”红外光区常用“㎛”微波区常用“cm”2.粒子性电磁辐射与物质之间能量的转移用粒子性来

7、解释特征：辐射能是由一颗一颗不连续的粒子流传播的，这种粒子叫光量子，是量子化的（发射或被吸收）。光量子的能量：E=hn式中：h—plank常数，其值为6.626´10-34J·S光量子能量与波长的关系为：（2）例如：l为200nm的光，一个光量子的能量是：由于光量子能量小（10-19J），因此定义：1eV（电子伏）=1.6021´10-19J则上例中由（2）式可知：l®E¯，l¯®E即：随着l，辐射波动性变得较明显；随着l¯，辐射的粒子性表现的较明显。二.电磁波电磁波谱：电磁辐射按波长顺序排列称为电磁波谱。紫外可见分光光度法：是根据物质分子对紫外及可见光谱区光

8、辐射的吸收特征和吸收程度进行定性、定量