《白洋潮》ppt课件

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1、白洋潮张岱东明县三春中学：赵修玉白洋潮学习目标1、了解文学常识，积累文言字词。2、理解课文内容。3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。作者简介张岱dài(1597-1679)字宗子、又字石公，号陶庵，明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭，早岁生活富裕，晚年隐居山中，穷愁潦倒坚持写作。一生淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。其小品文影响较大，多描写江南山水风光，和对过去生活的回忆。文笔精彩细腻，富有诗意。著有《石匮kuì书》、《琅環lánghuán文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。动动口戊

2、寅（） 遄（）踵至（） 擘翼（）蹴起（）     镞镞（）飓风（）     辟易（）礴（）  龛（）  赭（）漱激（）  湫（）wùyínchuánzhǒngbòcùzúzújùbìbókānzhěshùqiū解释下列词语说一说（1）故事：（2）喧传：（3）吊：（4）海塘：（5）遄：（9）踵至：（7）辟易：（8）礴：（6）旋：旧例。哄传。哀悼。海堤。急速地。即接踵而来，一个跟着一个来。很快，不一会儿。惊惧后退。拍击。理清思路从表达方式看，全文写了三方面的内容。请给本文划分层次。记叙：交代了看潮的

3、时间、地点、人物。（第一层）描写：正面描写与侧面烘托相结合描写潮水涨起的过程。（第二层）议论：提出疑问作结，给读者留下想象空间。（第三层）动动手划出不理解或者不会翻译的句子，同小组之间相互交流意见。文言文常用的翻译方法：留扩删、、换、写下来标出修辞句，按下面的格式写在练习本上。“_______”这句话使用了________的修辞方法，_______________的写出了_________________________________。动动脑1、作者写海潮来至潮起时，是怎样观察到的？（找出文中

4、表示观察顺序的词。）2、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些状态？（正面描写）想一想1、飓风逼之后，潮大起，作者为什么要写观潮者的表现呢？2、课文从哪几个方面来写飓风之大，海潮之大？（侧面烘托）板书设计记叙：时间、地点、人物白洋潮描写：正侧结合描写潮水涨起的过程议论：提出疑问，留下想象空间见潮——稍近行为白洋潮（比喻）看潮人感觉渐近——再近心理正面描写侧面烘托《白洋潮》张岱作业1、积累重点字词，翻译课文。2、背诵“立塘上，……颜始定。”这一部分。再见