高职院校服装材料学课程教学改革初探

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1、高职院校服装材料学课程教学改革初探摘　要：本文以自己在高职院校的教学实践为例，意在探索一条符合职业技术素质教育要求的、紧跟时代流行发展的服装材料学课程的教学方法。　　关键词：高职院校；职业教育；服装材料学；服装设计；教学改革　　　　职业技术教育是基础教育与就业之间的桥梁。在注意提高学生的基础文化素质和思想品质的同时，侧重于对学生专业知识的学习和专业技能的培养。下面就以我校《服装材料学》课程教学为例，谈谈高职院校服装材料学的教学改革。　　《服装材料学》是一门理论与实践密切结合的专业基础课程，是服装设计专业以及相关专业的必修课程。基础理论课主

2、要讲解服装用纤维原料、纱线、织物分类、结构特征、服用性能及纺纱、织布、印染等工艺基础知识，还包括服装辅料、面料的选择应用及服装的保养和整理等理论知识。实践课主要进行织物编织及服装面、辅料的选择与应用的市场调研。我校的《服装材料学》课程经过5年的教学实践探索，在教学内容、教学方法、实践教学等方面逐步形成了自己的一些特色。　　　　一、教学内容　　　　在教学内容上，注重传统与现代的结合；将理论知识与流行同步，注重知识的时代性，加强教学的针对性、和科学性；注重与社会应用密切联系，引进或了解现代服装材料生产中的新工艺、新技术，融入教学，使整个教学内

3、容与行业同步；了解目前市场的最新服装材料的性能及其在服装中的应用，及时更新教学内容。积极引进国内外服装材料新知识，并为学生提供中、外文资料和，让学生能及时了解国内国际的新服装材料，拓宽学生的知识面。　　　　二、课程改革情况　　　　成立专门的课程改革小组，围绕教学改革这一主题积极开展教学研究，通过集体备课、观摩教学等方式，对教学内容、教学方法、教学手段的改革进行充分研讨。在教学内容上，注重传统与现代的结合，将理论知识与流行同步，加强教学的时代性：在教学方法上，积极探索，大胆尝试，注重理论紧密结合实践，实施实践、调研等教学方式，激发学生的学习

4、兴趣，发挥学生的主观能动性；在教学手段上，广泛运用多媒体、实物、X络等手段开展教学，开发现代X络资源，提高教学质量；在考试方法上，增加了服装材料应用设计的环节，提高实际运用知识能力的评价力度。同时为了加强对课程理论知识的学习，重要知识点都专门设置相应的实践教学环节，有助于消化、吸收并强化课堂理论教学内容，培养学生对理论知识的综合运用能力。　　我系建立了简单的服装材料库，可更好的进行服装材料课程的教学，及时的把理论与材料实物样本结合，加深学生印象，达到更好的教学效果，充分体现教学的先进性和与时俱进性。材料库的建立方法简单有效而且节约经费，供

5、大家参考。　　　　小型服装材料库准备方式：　　　　1.我国大型的服装面料商城，很多面料小样都是可以免费索取的。　　2.整理以前学生上课遗留的部分面料，分类保存。　　3.发动学生资源。有的学生家里是做与服装相关行业的，或者家里附近有大型面料市场的，可通过部分学生帮助准备或购买部分面料样本。　　4.商场、市场购买面料样本。　　　　三、教学方法：　　　　服装与生活贴近，因此在教学中，我们充分考虑到本课程的特点，通过多种教学手段让学生参与到教学实践中，提高学生的学习兴趣。具体采用的方法和手段如下：　　　　1.运用实物增加学生对材料的感性认识　　在

6、教学中根据各部分内容的不同，有针对性的准备和制作了一些实物样本。在教授相关内容时，大量的材料图片配合实物材料样本，使学生将理论与实践有机结合在一起。　　　　2.增加课外调研　　由于服装材料学课程学习的根本目的不是死记硬背、了解理论只是，而是为了今后实际应用中更加灵活准确的运用各种材料，所以对于材料的认识、识别、运用，对新型材料的了解，以及掌握各种材料的发展趋势至关重要。在我们的教学中，要求学生调研各类市场、商场；观察面料辅料，试穿衣服感觉面料的特性，发现新的材料；在实践中认识和了解材料的性能、价格、应用及发展情况，在课堂上对调研情况分组讲

7、评、讲解。除此以外，在学习中还要求学生通过X络的方式进行丰富灵活的课外调研，以弥补理论教学的不足。这样做扩大了学生的眼界，在教学中取得了较好的效果。　　　　3.制作作业　　设计类学生动手能力强，创造性思维活跃。我们结合相应的教学内容，配合讲解一些手工针法、编织、刺绣、扎染等操作方法，让学生完成实物制作作业，增强学生的学习兴趣，也可以更好的加深对面料辅料的了解。如布置面料改造作业，布置服装材料选择实例设计作业等，均取得了良好的教学效果。在学生完成作业的同时，让学生介绍创作心得、方法、理由、特点等，给学生更多的表达和思维的锻炼。　　　　4.适

8、当安排试验　　适当安排实验，对于学生理解和认识材料的识别方法、加工方法等有很大的帮助。实验以认识和演示为主，要求学生关注实验现象和结果。比如在教学中安排材料鉴别的认识试验，这个实验简单直观、便