unit 1- where did you go on vacation-period 1 section a 1a—2c

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1、Unit1:Wheredidyougoonvacation?Period1SectionA1a—2cUnit1:Wheredidyougoonvacation?Period1SectionA1a—2c　　一、教学内容：SectionA1a—2c　　二、教学目标：　　1、学会谈论过去发生的事件：复习并巩固一般过去时的用法　　2、掌握规则动词的变换规则　　3、熟记一些常用的不规则动词　　4、学习掌握有关复合不定代词和副词的用法　　三、教学重难点：　　1、一般过去时的用法，以及动词过去式的规则性变化不规则变化。　　2、利用情景思维在理解句意的基础上理解不定代词的用法。　　四、教学过

2、程：　　Step1:Prevision　　1、写出下列动词的过去式。　　　（1）stay___________　　（2）arrive_____________　　　（3）eat__________　（4）buy_____________　　　（5）see__________　（6）feel______________　　　（7）have____________　（8）am/is_____________　　(9)visit___________　　　(10)go_______________　　2、快乐译一译　　gowithsomeone_________　　gooutwit

3、hsomeone_______　　gotoNewYorkcity______buysomethingspecial_________　　meetanyoneinteresting_________　　studyfor________　　doanythinginteresting_________　　gotocentralpark________　　　　Step2:Warmingup　　1、Freetalk:askthemabouttheirvacation　　2、Didyouhaveanicesummervacation?　　3、Wheredidyougo?　　4、Whatd

4、idyoudothere?　　2、ShowthemmyvacationtoYunnan.(picturesandactivities)　　Step3:Presentation　　1.Readthephrasesandknowtheirmeanings.　　stayathome_________　　　gotosummercamp_________　　gotoNewYorkcity______gotothemountains_________　　visitmyuncle_________　　gotothebeach_________　　visitmuseums_______　　　

5、　2.Finishthetask:matchtheactivitieswiththepictures.　　3.studentsreadandrememberthephrases.　　Step4:Listening　　1.AskSstoreadthenamesandguesswhattheydid.　　2.Listenandnumberthepeopleinthepicture(1b)　　3.Checktheanswersbyusingthefollowingquestions.　　WheredidTina/XiangHua/Sally/Bob/Tomgoonvacation?

6、　　(两个学生一组，就以上问题进行问答)　　　　4.Listentothetapeandrepeat.　　5.AsktheSstoguessthemeaningofthenewwordsbelowwiththethreeconversations.　　everyone_________　　　everything_______　　nothing______　　anything_________　　anythinginteresting_________　　any________　　anywhere_________　　Step5:Listening(2a,2b)　　1、Pres

7、entation　　Accordingtothefreetalk,askSssomequestionssuchas:　　Q1.Didyougowithanyone?　　Q2.Didyoubuyanythingspecial?　　Q3.Didyoumeetanyoneinteresting?　　Q4.Didyoudoanythinginteresting?　　Q5.Didyougooutwithanyone?　　(在听力之前，通过自由对话让学生熟悉不定代词的用法)　　2、Listeningpractice