《牛津小学英语》5aunit9shapes教学设计

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1、《牛津小学英语》5AUnit9Shapes教学设计蒋利琴教学内容木节课的教学内容是《牛津小学英语》(译林版)5AUnit9ShapesBLook,read,andlearn&CAskandanswer部分。木单元主要围绕“形状”这一话题展开教学。木节课是这一单元第二教时，继续巩固学习词汇circle,square,diamond,rectangle,trianglestar,shape以及句型Whatshapeisthe...?It’sa...要求学生能熟练掌握这些词汇和句型，并能在一定情境中灵活运用。设计

2、理念《英语课程标准》强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，并倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，体验成功的乐趣。因此，在木课时教学中我注重创设较真实的语言情境，并釆用游戏、歌谣、绘画、拼贴等多种形式的教学活动操练单词和句型，教学环节层层深入，教学内容滚动复现，自然达成教学目标，建立学生学习英语的信心，激发学生的学习兴趣。教学目标1.能听懂、会说、会读、会写词汇star,shape;2.能听懂、会说、会读词汇circle,square,diamond,rec

3、tangle,triangle;3.能听懂、会说、会读、会写句型Whatshapeisthe...?It’sa...并能在一定情景中进行实际运用。4.培养学生的观察能力，发挥学生的想像力和创造力。教学重、难点1.教学重点：(1)能听懂、会说、会读、会写词汇star,shape;(1)能听个蓋、会说、会读词汇circle,square,diamond,rectangle,triangle；（3）能听懂、会说、会读、会写句型Whatshapeisthe...?It’sa...并能在一定情景中进行实际运用。1

4、.教学难点：能用英文描述各种形状，并能在日常生活中用句型Whatshapeisthe...?It’sa...谈论有关“形状”的话题。教具准备多媒体课件、词汇和句型卡片；一个装有长方形盒子、正方形毛巾和圆形盘子的袋子；一个装有星形橡皮、菱形书签、三角尺的盒子；各种形状的卡片。教学过程StepIWarming-up&Revision1.Enjoyasong:Twinkle,twinkle,littlestar.【设计意图：歌曲教学深受小学生的欢迎，将艽放在一堂课的开始能奋效集中学生的注意力，营造浓厚的英语氛围。

5、这首歌和本单元的歌谣内容一致，II歌词中出现了本节课要教学的单词star和diamond,在课前让学生听可以起到提前渗透的作用。】2.Revision.（1）T:（拿出一个装冇正方形毛巾、圆形盘子、长方形盒子的袋子）Look,here’sabag.There’rethreethingsinit.Doyouwanttoknowwhattheyare?Let’shavealook.（请一名学生依次拿出袋子中的物品）T:（手指学生手中的正方形毛巾）What’sthis?Ss:lt&rs

6、quo;satowel.T:Whatshapeisit?（板书此句子）Ss:lt’sasquare.T:Good!（将一个正方形卡片贴在黑板上，然后手指学生手中的圆形盘子）Wow,it’saplate.Whatshapeisit?Ss:lt’sacircle.T:（将一个圆形卡片贴在黑板上，然后手指学生手中的长方形盒子）Thelastthingisabox.Whatshapeisit?Ss:lt’sarectangle.（2）T:（将一个长方形卡片贴在黑板上，然后接过学生手中的长

7、方形盒子，这个盒子中装有星形橡皮、菱形书签、三角尺各一个）There’realsothreethingsinit.Doyouwanttoknowwhattheyare?Let’shavealook.［用环节（1）中同样的方式复习单词star,diamond,triangle的听读】T:（利用课件呈现以上所说到的6种形状）Theyareallshapes.WeoftendrawshapesatArtlessons.Lastclass,welearnedatextaboutit.Nowlet’s

8、talkaboutthetext.（呈现课文情景图）WhatisMissLidoing?/Whatarethestudentsdoing?/Lookattheblackboard.There’saboyonit.Whatistheboydoing?/Whatsha