电子技术(非电类)第三章课后习题答案

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1、52第三章习题参考答案3-1电路如图3-40所示,设,试确定各电路的静态工作点,指出晶体管工作于什么状态?a)b)c)d)图3-40题3-1图解a)晶体管工作于放大状态。b)晶体管工作于放大状态。c)设晶体管工作在放大状态。52说明晶体管已经深度饱和。d)由于发射结反偏,晶体管工作于截止状态。3-2试判断图3-41中各电路能否放大交流信号,为什么?a)b)c)d)e)f)图3-41题3-2图解a)晶体管的发射结正偏,集电结反偏,故可以放大交流信号。b)缺少直流负载电阻,故不能放大交流信号。c)晶体管为PNP型,偏

2、置电压极性应为负,故不能放大交流信号。d)电容C1、C2的极性接反,故不能放大交流信号。e)缺少基极偏置电阻,故不能放大交流信号。f)缺少直流电源,故不能放大交流信号。图3-42题3-3图3-3在图3-42中晶体管是PNP锗管,(1)在图上标出和的极性;(2)设,,,如果静态值,应调到多大?(3)在调整静态工作点时,如果不慎将调到零,对晶体管52有无影响?为什么?通常采取何种措施来防止这种情况发生?(4)如果静态工作点调整合适后,保持固定不变,当温度变化时,静态工作点将如何变化?这种电路能否稳定静态工作点?题3-

3、3解图解1)和的极性如题3-3解图所示。2)则有3)在调整静态工作点时,如果不慎将调到零,根据可知,变得很大,晶体管饱和;基极电位高于集电极电位,造成集电结正偏,晶体管失去放大功能而饱和。通常在支路上再串联一固定电阻来防止这种情况发生。3-4在图3-43a所示电路中,输入正弦信号,输出波形如图3-43b、c、d所示,则波形和各产生了何种失真?怎样才能消除失真?a)b)图3-43题3-4图解判别是什么性质的失真时要注意共发射极放大电路输出和输入信号相位相反这一特点。图(c)是截止失真。截止失真是静态工作点位置偏下造

4、成的。解决方法是减小,使52增大,从而使静态工作点向上移动。图(d)是饱和失真。饱和失真是静态工作点位置偏上造成的。解决方法是增大,使减小,从而使静态工作点向下移动。3-5在图3-44a所示电路中,已知晶体管的。1)计算静态工作点Q;2)计算动态参数;3)若将图a中晶体管射极电路改为图b所示,则2)中参数哪些会发生变化?并计算之。a)b)图3-44题3-5图解1)2)电压放大倍数输入电阻52输出电阻源电压放大倍数3)若将图(a)中晶体管射极电路改为图(b)所示,则该电路微变等效电路题3-5解图所示。题3-5解图所

5、以输入电阻源电压放大倍数3-6放大电路如图3-45所示,已知晶体管的,输入电阻,,其它参数如图中所示。求:1)放大电路的输入电阻、输出电阻和电压放大倍数;2)信号源内阻,分别计算放大电路带负载和不带负载时的输出电压、。3)设,求带负载时的输出电压。图3-45题3-6图52解1)2)不带负载时带负载时3)带负载时3-7某放大电路不带负载时测得输出电压,带负载后,测得输出电压降为,试求放大电路的输出电阻。解放大电路对负载来说是一信号源,可用等效电动势和内阻表示,题3-7解图所示。等效电源的内阻即为放大电路的输出电阻。

6、输出端开路时,如题3-7解图(a)所示接上负载时,如题3-7解图(b)所示题3-7解图从而有3-8某放大电路的输出电阻,不带负载时测得输出电压,则该放大电路带的负载电阻时,输出电压将下降为多少?解解题方法同上题,3-9画出图3-46所示放大电路的直流通路和微变等效电路。1)计算电压放大倍数;2)求输入电阻、输出电阻。52图3-46题3-9图解直流通路如题3-9解图(a)所示。1)其中联立以上二式可得题3-9解图(a)题3-9解图(b)微变等效电路如题3-9解图(b)所示,由该电路可以得到522)求输入输出电阻。输

7、入电阻输出电阻3-10共集电极放大电路如图3-47所示,已知,,,,,,。1)画出直流通路并求静态工作点(、、);2)画出放大电路的微变等效电路;3)计算电压放大倍数,输入电阻,输出电阻和源电压放大倍数。图3-47题3-10图解1)直流通路如题3-10解图(a)所示。2)微变等效电路如题3-10解图(b)所示。3)由微变等效电路可知其中52所以从而有输入电阻从而可以得到输出电阻源电压放大倍数题3-10解图(b)题3-10解图(a)3-11放大电路如图3-48所示,已知晶体管的,。试求1)电路的静态工作点;2)放大

8、电路的输入电阻;3)两种输出情况下的电压放大倍数和;4)两种输出情况下的输出电阻和。图3-48题3-11图52解1)2)输入电阻3)电压放大倍数4)输出电阻3-12放大电路如图3-49所示,已知,。求1)静态工作点(、、);2)电压放大倍数;3)输入电阻,输出电阻。解1)求静态工作点联立以上三式可得2)等效电路如题3-12解图所示52题3-12解图所以3)图3-49题3-

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