科学资优生行为特质量表（学生问卷）

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1、科學資優生行為特質量表(學生問卷)小學生對科學學習及活動問卷調查姓名:_____________________班別:_____________________請各位同學仔細填寫問卷，然後交回負責老師。謝謝你的合作。請就你在學習科學的感受及日常的學習情況，在每一項的旁邊圈一個你認為最合適的數字。由第一至第四題，請選取一個最合適的答案。一.年齡：(a)九歲(b)十歲(c)十一歲(d)十二歲(e)十二歲以上二.性別：(a)女(b)男三.請表達你對科學學習的意見：項目從不極少很少間中時常總是1.我喜歡常識科1234562.我喜歡學習科學

2、課題1234563.我認為學習科學課題是有趣的1234564.我想學習更多科學知識1234565.我會花時間在科學活動中1234566.我覺得科學課題很易明白1234567.我覺得科學家的發現是利多於弊1234568.我覺得在廿一世妃的社會，科學和日常生活是有關係的1234569.我覺得發現新事物是很重要12345610.我覺得在課堂學習科學的機會不足夠12345611.我有興趣在將來從事與科學有關的職業12345612.我喜歡與常作新嘗試的人一起工作12345613.在探究科學或科學專題研習期間，我樂意聽取與我持相反觀點的意見1

3、2345614.我樂意採用新方法來進行科學探究或實驗12345615.我願意冒險、作新嘗試和探索新事物123456（此欄不用填寫）一.請描述你日常有參與的活動項目從不極少很少間中時常總是1.每事問，以尋根究柢。1234562.參與校內或校外科學有關的活動（例如：調查、發明、設計賽或小小科學家、種植小組等）。1234563.在家做小實驗。1234564.照顧小動物（例如貓、狗、兔、及其他）。1234565.觀看小動物的誔生及成長。1234566.打理水族箱。1234567.種植植物或盆栽。1234568.參觀公園（例如動植物公園、海

4、洋公園）。1234569.參觀自然教育徑。12345610.參觀郊野公園、自然教育中心。12345611.參觀科學館、太空館或星象館、醫學博物館。12345612.參與科學館、太空館或其他機構所舉辦的科學活動（例如：普及科學講座、工作坊）。12345613.參觀溫室、水族館。12345614.小心地研究事物或仔細觀察事物。12345615.探索海邊小動物或海洋生物。12345616.研究天文、太空、神秘的事情、UFO等。12345617.研習科學專題。12345618.標本搜集。12345619.製作模型汽車、飛機或火箭等。123

5、45620.拆開一些物件（例如舊電器、鐘錶）來研究。12345621.與朋友討論科學話題。12345622.玩LEGO/使用LEGO積木做實驗。12345623.使用科學儀器（例如顯微鏡、天秤等）。12345624.使用高科技產品/探究科技上的科學原理。12345625.閱讀與科學有關新聞/文章（例如：報紙或雜誌上有關科學的報導）。12345626.閱讀有關科學及科學家的書籍（例如：小牛頓、十萬個為什麼、科學家的生平等）。12345627.觀看與科學有關的電視節目/影帶/影碟。12345628.瀏覽與科學有關的網頁。1234562

6、9.閱讀科幻小說、推理小說/玩推理遊戲。12345630.幻想。12345631.樂於動手、動腦去解決問題。12345632.周圍的事物能夠引發我的好奇心。123456（此欄不用填寫）由第五至七題，可選取多個回應一.我有興趣學習和認識的東西是(可選多項)o星球o雀鳥o身體構造o海洋o植物o動物o太空o天氣o恐龍o電o火山o昆蟲o地震o石頭o機器o能源o聲音o金屬o海洋生物o農業o工業o怪物o神秘的事o磁鐵o外星人/不明飛行物體o遺傳學/複製人o工程o醫學(a)o其他（請列出）____________________________

7、______________________二.在了解事物或探索自然現象遇上難題時，你多會：(只可選兩項)(a)做實驗研究(b)向老師請教(c)閱讀有關資料(d)向其他人（包括父母、兄長、專家、同輩等）查詢(e)放棄三.你希望將來從事哪些與科學有關的職業？(a)醫務工作（包括醫生、護士、藥劑師、職業治療師……）(b)科學實驗工作（如科學家、發明家、技術員……）(c)科學科教師(d)工程師(e)其他:（請簡列，可包括與科學無關的行業）__________________________________***問卷完－多謝合作***此問

8、卷資料取材自香港理工大學應用社會學系余古少賢教授「資優（高潛質）學生行為特質問卷」、「學習興趣問卷」及香港教育學院科學系蘇詠梅博士第四屆及第五屆「常識百搭」科學專題設計比賽問卷調查，謹此致謝。科學資優生行為特質量表(教師及家長問卷)具科學潛能的小學