用爱心浇灌,为留守儿童撑起一片蓝天

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1、用爱心浇灌，为留守儿童撑起一片蓝天成都市青白江区祥福小学康立华陈旭电话：83650076[序言]我校《关爱留守儿童》是国家基础教育实施中心“十一五”重点课题《留守儿童家庭教育指导研究》的子课题，2008年10月立项。两年多来，在课题组全体教师的探索、实践、论证和研究下，不断总结经验教训，修整课题方案，充分运用各种研究方法，组织开展了一系列丰富多彩的课题实践活动和研讨活动，取得了一些成绩，也发现了一些问题，现结合研究工作，总结如下：一、确定指导思想“关爱留守儿童”课题研究的是学校教育与社会、家庭联合起来，通过多方面的教育资源与机构的有机整合，关爱父母

2、双方或一方长期外出的留守农村的那些心理、生活、学习等各个方面存在不同程度差异的学生，帮助他们形成健康和谐的心理，为他们的健康成长奠基。留守儿童与普通儿童一样，具有享受教育与发展的权利。学校及其工作者有责任使留守儿童享受教育权利，使留守儿童能更好地完善人格，形成良好品质，获得各自独有的进步与发展。二、健全课题组织1、完善领导机构，为课题研究提供组织保障。学校高度重视留守儿童的工作，首先确定了课题领导小组，学校校长全面负责课题的领导与管理工作。教导主任负责课题研究资料的收集工作并负责对学校“留守儿童”思想情况调查、分析整理工作。各班班主任负责本班留守学

3、生的个案研究以及帮扶。2、建立相关制度，为课题研究提供措施保障。A、建立学习研究制度。B、建立档案资料管理制度。C、建立课题奖励评估制度。3、做好前期准备，为课题研究打下坚实基础。为了使课题能更好地开展，我们在开题前期进行了家长、教师、留守学生问卷调查。如图：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYib

4、incityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished调查后，我们对家长、教师和学生的答卷情况进行了总结分析。如图：三、加强教师培训学校特别重视对主、参研教师和培训，除了定期开展校级培训外，还组织课题组组长、骨干教师参加国家级培训。如09年5月康立华老师到山东济南参加了“全国第四届教育科研骨干”培训。09年10月康立

5、华和陈旭两位老师前往彭州参加了“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictrans

6、portservicesisnotyetestablished四川灾区校园文化重建体验――成都行”暨“全国第五届教育科研骨干”培训。2010年1月陈旭老师到南宁参加了“全国第六届教育科研骨干”培训。四、开展行动研究1、为了更好地关心和帮助留守儿童，我校实施留守儿童结对帮扶制度、谈心制度。密切关注儿童、增强情感投资。在留守儿童中确立重点帮扶对象，配备帮扶教师，鼓励成为留守儿童“代理家长”。帮扶教师要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童思想动态，填写留守儿童成长日记；走访留守儿童并与其临时监护人交流，帮助做好留守儿童的思想工作，引导他们健康成长。此外我

7、们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，并对少数学习、品行困难的“留守儿童”要制定个别教育方案，着重进行矫治和帮助。2、加强课程实施中对留守儿童的关爱。对留守儿童真情关爱，做到“两个优先”。（1）学习、生活上优先照顾。学校向留守儿童的家长公布学校

8、领导、班主任、任课教师的联系电话。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。