第11课先民智慧与创造

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1、课题：第11课先民的智慧与创造版本北师大第一册第节第课时2012年5月9日星期三单位鲁桥一中备课人：李娜电子邮箱：sunyingpu@126.com手机号码：13854733510教学目标1、知识与技能了解都江堰修建的时间、地理位置和它的泄洪、灌溉功效，知道李冰父子在水利工程方面做出的巨大贡献。2、过程与方法收集有关都江堰和编钟的文字，图片及音像资料，在课堂上进行交流，增强对先民的智慧与创造的感性认识。3、情感态度与价值观：通过学习，加深对祖国文明源远流长，中华民族传统美德的认识，激发民族自豪感。了解都江堰水利工程的

2、社会价值，认识人类的发展与自然环境辩证统一的关系，内化环保意识。重点：了解都江堰水利工程和编钟等基本史难点：引发学生对宝贵历史财富的认同感和由衷的自豪感教法：启发式教具：多媒体课型：新授学案教师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图一、导入新课春秋战国时期不仅产生了空前繁荣的文化气息，与此同时在科技与艺术领域也出现了辉煌灿烂的智慧之光。今天就让我们一起体味先民的智慧与创造吧!二、自主学习【知识梳理】·造福千秋的都江堰___________是_______时期秦国蜀郡太守_________在______流域主持修建

3、的大型水利工程。它由_________、_________、________等部分组成。·神奇的编钟古代常把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称为它表明，两千多年前我国的_____文化已经达到很高的水平。导入新课完成自主先学学生独立完成学生阅读讨论：编钟有何神奇？通过知识梳理掌握都江堰的主持修建者、修建时间、位置修建原因运作结构及原理意义三、互动课堂名称：___________________名称：四、展示交流李冰父子在修建都江堰的过程中遇到过很多困难，你知道他们遇到了哪些困难？又是怎么解决的呢？就你所收集

4、到的资料与同学们交流一下！五、课堂小结通过今天的学习，我们了解了先秦时期中华民族的非凡成就——都江堰与编钟。这些成就是祖先们在长期生产和生活中智慧的积累，创造力的表现。他们不仅是中华民族的宝贵财富，同时也是世界文化的宝贵财富。这些古代文明永远值得我们中国人骄傲和自豪，也激励着我们努力学习，要为祖国美好的明天贡献我们的智慧与创造。图片展示在此，教师可准备一段视频，事先分段截取，在课堂上适时选择播放。根据图片写出名称学生之间进行交流通过图片加深记忆通过展示交流培养同学们的合作精神　　1.下列修建于两千多年前并代表了我国当

5、时水利工程的先进水平的是（）　　A.都江堰B.红旗渠C.郑国渠D.江都水利枢纽工程　　解析：本题从题干中可获得关键词“两千多年前”“水利工程”，因都江堰就是修建于两千多年前的水利工程，而且其设计非常科学合理，代表了当时水利工程的先进水平，所以答案是A项。　　答案：A　　2.都江堰建成后，受益最大的地区是（）　　A.江汉平原地区B.关中平原C.成都平原地区D.中原地区　　解析：本题是个典型的跨学科史地综合题，既考查对都江堰有关知识的掌握，又考查地理知识。因都江堰位于四川地区，所以受益最深的是成都平原，故正

6、确答案是C项。　　答案：C　　3.都江堰处在战国时期的（）　　A.齐国B.楚国C.赵国D.秦国　　解析：都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子，经过日夜操劳，在岷江流域主持修建的大型水利工程，所以正确答案是D项。　　答案：D　　4.闻名世界的都江堰是（）　　A.防洪工程B.大型水库工程C.灌溉工程D.防洪灌溉工程　　解析：都江堰主要由三部分组成：“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。三者相辅相成，配合巧妙，布局合理，建造科学，共同完成自动引水分流、调节两江流量和防洪排沙的作用，既保证了灌溉区的用水需要，又

7、防止和减轻了洪灾的威胁。选项A、C两项不完整；B项不是都江堰的功能，所以答案是D项。　　答案：D　　5.都江堰水利工程的主要组成部分是（）　　①二王庙②分水鱼嘴③石人水尺④飞沙堰⑤宝瓶口　　A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.②③④　　解析：本题属复合项选择题，主要考查识记能力和再认再现历史知识。因都江堰主要由分水鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三部分组成，所以正确答案是B项。　　答案：B1．图2—11一1是战国时期一位著名的水利工程专家的雕像，他是2—11—1A．大禹B．管仲C．李冰D．商鞅2．建于战国时期，灌溉着成

8、都平原千万亩良田的大型水利工程是()A．郑国渠B．都江堰C．西门豹渠D．白渠3.都江堰水利工程的建造者是()A．郑国B．商鞅C．李冰父子D．李冰4．都江堰水利工程从建成到现在已有()A．一千八百年了B．一千七百年了C．两千多年了D．两千八百年了5．下列内容中与都江堰水利工程有关的是()①分水鱼嘴②飞沙堰③宝瓶口④岷江A．①②B．②③C．③④D．