大班教师个人年度工作总结

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时间:2018-10-07

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1、大班教师个人年度工作总结  大班教师个人年度工作总结  时间过的很快,转眼一个学期又过去了,现把本学期的工作做一个总结,如下:  一、政治思想方面:一学期来,我积极参加园部组织的政治及业务学习,关心国家大事,经常收看新闻联播,读书看报,了解国际发展形势。热爱中国共产党,忠诚于党的教育事业,全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步,积极提高自身的政治觉悟,紧跟党的步伐,认真学习胡总书记提出的“八荣八耻”重要思想和“十六大”重要精神,自觉读书看报和收看新闻联播,关心时事,认真参加每月的政治学习并做好政治

2、笔记。我遵纪守法,注重不断提高自身的政治思想素质,为人师表,作幼儿学习的楷模。我能自觉遵守幼儿园规章制度,团结同事,能自觉做好本职工作,服从园领导的各项安排,认真及时完成任务。  二、教育教学方面:从本班幼儿的实际情况出发,我设计好每月主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。1、从日常生活抓起,培养幼儿良好的卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。在日常生活中

3、,我利用空闲的时间或下午活动时间,组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动,引导幼儿了解卫生、健康的重要性和。一个学年以来,孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯,身体素质逐步上升。2、严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。利用下午活动时间,进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全教育活动,让安全知识渗透入幼儿的心中,不断增强幼儿的安全意识。3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。我能根据新《纲要》的精神及本班幼儿的年龄特点,开展形式多样、生动有趣的教育教学活动,我们班开展了《克隆变变变》的主

4、题活动,让幼儿知道我国是一个多民族的国家,培养幼儿热爱祖国,培养幼儿爱国情感。《植物,我们的朋友》的主题活动,孩子们在一系列的活动中不仅了解感受了植物王国的神奇和有趣。还了解植物的种类等。除此之外,本班还开展了“家长半日活动”、结合元旦开展了“小小运动会”、等系列活动,并带领孩子到蠡湖公园秋游。  三、家长工作方面:一个学期以来,与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们

5、的意见和看法。我们还通过家长开放日、家长园地等多种形式的家园工作,让家长看到幼儿的成长,从而更加支持我们的工作,班级工作得以顺利开展。  激发幼儿兴趣提高教学质量  有经验的老师在课堂教学中能注重兴趣的作用,兴趣是使孩子入门的向导,传统教育经验告诉我们:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对孩子产生兴趣,“乐”了,便从情感上喜欢,由浅表的喜欢,日渐发展到深度的“爱”了,就能自觉地深入钻研,世上新理无穷,我们教师所能教孩子的也是有限的,其余的还是要他们自己找出来。  在教学中,我深刻的体会到兴趣是孩

6、子们自主学习知识的关键,如何才能使幼儿对活动产生兴趣呢?首先,我认为我们教师要深入钻研教材,从教材和孩子的实际出发,精心设计教学过程,让孩子动起来;还要创造一种愉快的学习环境,欢跃的气氛,提供一切可能诱发兴趣的条件,使孩子提高兴奋度,增强求知欲,我常用能激发幼儿兴趣的各种教具进行演示、实验、表演、游戏、比赛等。我认为我们教师在熟悉、钻研教材外,还需有擅长表达、口若悬河,精于启发,循循善诱等技巧和艺术。因为,教师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。  总之,在课堂教学上,通过教师的态度和行为,以及能激发幼儿

7、兴趣的各种教具来感染孩子。这样才能达到,教师满面春风地教,孩子兴致勃勃到学。  加强教研组建设,推动教师专业发展  近年来,教师的专业成长被摆到了前所未有的高度。如何使一名新教师成长为骨干型教师?如何推动不同层次教师的专业发展?暑假里,我在细细品读了《听那成长的拔节声》一书后,对此颇有感触。我从中聆听到了一名教师和一个团队成长的美妙拔节声,领悟到了加强教研组建设对教师专业发展的重要性。  教研组是幼儿园对教育教学工作进行管理和开展园本教研的基层单位,是幼儿园重要的学习小组。一个教研组的成长,可以带动一

8、批教师的成长;学校整体教研组建设得到提升,全体教师的专业成长也将出现整体上升的良好局面。  回顾我们早期的教研活动,存在着许多问题,如教师思想上的不重视;将教研活动简单地等同于集体观摩活动;教师参与比较被动,经常以倾听者的身份参加活动等。近年来,我们教研组的情况有了很大的改观,教师参与的积极性高了,教研活动在教师心里的分量变重了,教研形式多样了,教研氛围浓厚了,教研活动逐步步入正轨。但如何使教研活动真正走向积极、有效呢?  在阅读了书中的许多教研案例后,

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