人物神态心理描写教学课件讲解

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1、——学会人物神态描写一颦一笑皆性情人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格.（神态描写专指脸部表情）神态描写一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人的台风，“6+1”招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出了轻松自然的主持风格，吸引了无数的粉丝。主

2、持人李咏你猜猜他是谁她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒……——冰心《观舞记》神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物二、刻画人物性格，突出文章的中心三、使文章生动形象，描写栩栩如生要善于捕捉神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，不同的“笑”含义不同：“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见，只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映

3、不同的意义。神态描写取胜第一招看视频，观察神态变化开始的兴奋等待的焦急不中奖的失望发现号码的惊喜中奖后的狂喜请用一句话描述他们的神情嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝晶莹的泪珠从紧闭的眼睛里涌出，滚下面颊瞪圆了双眼，直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，不能为写神态而写神态。神态描写取胜第二招每逢他遇到新朋友，或是接见属员，他的大眼会象看见个奇怪的东西似的，极明极大极傻地瞪那么一会儿，腮上的肉往下坠，然后腮上的

4、肉慢慢往上收缩，大眼睛里一层一层的增厚笑意，最后成为个很妩媚的微笑。微笑过后，他才开口说话，舌头稍微团着些，使语声圆柔而稍带着点娇娇憨，显出天真可爱。这个，哪怕是个冰人儿，也会被他马上给感动过来。（老舍《且说屋里》）要同动作和语言等人物描写方法相结合，增强文章表现力。写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，与其他描写方法相结合，加强文章的表现力。神态描写取胜第三招语文课上，正在迷迷糊糊“钓鱼”的他被老师叫起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然“活”过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜

5、的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师“赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。用一些富有表现力的动词或者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。神态描写取胜第四招你紧握住粉笔潇洒书写，我们不禁迷失在你手指交错的光影里，恍然领悟了语文的真谛。你回过头,_________,透彻的眼眸裹不住你的神采飞扬......公

6、开课堂上,我倏尔慌了神,此刻不知所措的我触到了你的眼神，_________________________________,我读懂了你,鼓励注入了我的心底,我终于完美的回答了，_______，秀气的脸上写满了幸福，一种祥和自豪的气息笼罩在你的周身，淡定满足......你的笑容陪伴我三年的春华秋实颔首一笑清澈透亮如缓缓流过的溪水,一抹灿烂的笑容跳过你的嘴角你莞尔一笑小试身手要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)神态描写取胜第五招适当插入内心独特的感受，使文章更加锦上添花，语言富有表现力，更加突出文章的中心希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色

7、略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。神态描写五招取胜小结2.要反映人物的思想感情、性格特征3.同动作、语言等描写相结合4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词5.插入内心独特的感受1.善于捕捉神态的细微变化我松开了与妈妈牵着的手，装作不在意的将手臂搭在了妈妈的肩头，轻轻的搂住了妈妈。妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊讶，随即变成了幸福的微笑，将头微微左倾倚在我并不宽厚的肩头，脸颊在阳光的照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花，轻轻合上双眸，像是一只鸟终于找到了可以依靠的大树那般满足......望着妈妈孩童般的浅笑