五下《龙的传人》课件

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1、龙的传人阳店镇中心小学张双梅北师大版五年级语文下册第一单元检查字、词预习情况数不胜数shǔ左右要会认的字xiàobànggòngqìdiàn肖蚌供祈殿上下左右左右生肖蚌龙供奉祈雨祈福宫殿数左右左右检查字、词预习情况shì左右要会写的字xiàobàngpèidǒnglǘ肖蚌佩董驴上下左右左右生肖蚌龙佩服古董驴年马月饰上下左右装饰检查字、词预习情况心腹fù左右要会认的字jjàhuòhuángpáoruì稼祸皇袍瑞左右左右上下庄稼祸福皇帝龙袍祥瑞腹左右左右数shǔshù举不胜数数量学会本课多音字肖xiāoxiào生肖姓肖

2、（只作姓时用）供gōnggòng提供上供辨析词语“崇拜”和“崇敬”：二者都有尊敬的意思，但程度有别。前者重些，有过分、过度的程度。后者则完全是褒义。“权利”和“权力”：二者都表示可以支配、使用和控制的权限，区别在于权利指依法应享受的权力和权限。词意单一。而权力是多义词，一般指政府机关和首脑有权力。“数不胜数”和“举不胜举”：二者都形容多。区别在于前一个指数不过来，后一个指列举不过来。关于“龙”的成语金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃生龙活虎车水马龙来龙去脉卧虎藏龙乘龙快婿望子成龙画龙点睛群龙无首叶公好龙龙生九子龙吟虎

3、啸龙争虎斗龙马精神龙潭虎穴龙盘虎踞攀龙附凤龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。—杜甫庭雪到腰埋不死，如今化作雨苍龙。—苏轼黑潭水深黑如墨，传有神龙人不识。—白居易试一试，找近、反义词近义词：崇敬—崇拜龙腾虎跃—生龙活虎举不胜数—数不胜数反义词：旱—涝丰—歉祸—福真实—虚假联系上下文理解词语意思象征：呼风唤雨：至高无上：龙腾虎跃：用具体的事物表示某种特殊意义。旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。至：最。高到顶点，再也没有更高的了。象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力

4、。也比喻奋起行动，有所作为。学习课文《龙的传人》围绕题目你有什么疑问？听朗读思考这篇文章是属于什么类型的文章？文章要向我们介绍什么内容？作者的目的又是什么呢？从哪两个词可以看呢？文章是怎么一步一步介绍的呢？这篇文章是属于说明文。文章要向我们介绍中华民族的龙文化。作者的目的是抒发中国人对自由完美的向往和追求，表达了作者作为龙的传人的骄傲和自豪。（从“自豪”、“喜爱”两个词看出。）文章是分四部分介绍的：一、开篇点题，叙述了中国人与龙的密切关系。（1）二、采用先分后总的形式，回答龙到底是什么。（2-3）三、人们赋予了龙丰

5、富的含义。（4-6）四、点明中国人自称”龙的传人”的原因，和开头呼应（7）结合课文，理解问题阅读课文的二、三两个部分。（1）找出说明中国人自称为“龙的传人”原因的句子，用横线勾画出来。（2）这两个部分使用了哪些说明方法？请两名同学读读开头和结尾。思考：这两段有什么特点？有什么好处？又使用了什么说明方法呢？远古时代就有龙的传说是中华民族远古时期崇拜的图腾。在中国人心目中，龙威力无比、变幻万千、无所不能。龙是至高无上的权力的象征。龙又象征着自由欢腾和完美象征着中国人对自由完美的向往和追求（你能用适当的关联词语把原因说成

6、一段话吗？）二、三部分原因使用了打比方、列数字、举实例的说明方法。二、三部分说明方法开头和结尾开头提出疑问，结尾回答疑问，开头与结尾相照应。这样写的好处是：首尾呼应，使文章结构更紧凑。开头使用了举例子、结尾使用了作比较的说明方法。中国人为什么自称“龙的传人”？因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变化万千、无所不能的，它集各种动物于一身，又象征着自由欢腾和完美，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人自称“龙的传人”。欣赏图片1、龙的传人指的是哪些中国人？（中国大陆、香港、澳门、台湾、海外华人等或者是五十六个民

7、族）2、哪些人最是思乡？（侨居海外的同胞）拓展：考考你《我的中国心》——张明敏河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲《龙的传人》——王力宏遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江.遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河.虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水.虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里.古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国.古老的东方有一群人,他们全都是龙的

8、传人.巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人.黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人.总结：作为一个中国人都有一个共同的心愿，希望我们的祖国更加繁荣、昌盛，我们是祖国的未来和希望，建设祖国的重担落在我们的肩上，我们要努力学习，刻苦锻炼，培养能力，长大后为祖国做贡献，不辱没“龙的传人”这四个字。就让这即将到来的春天为我们见证：今天，我们以二十一世纪的美好而努力学