校园安全事故的防范与处理

《校园安全事故的防范与处理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、校园安全事故的防范与处理校园安全事故发生的特点：（一）各学段主要事故高中阶段：1、放假前夕和开学初：离家出走、猝死、自杀事故（借读生、学习一般，但家长要求高）；2、填报志愿时段（4-5月）因与家长意见不一致而选择极端行为；因提早录取校与自己的目标相左，而走极端；3、情感创伤引发矛盾冲突；4、精神异常引发的事故；5、堕胎；6、学校组织活动的意外事故。一、现状职校学生：1、军训（猝死、离队后出现意外）；2、实习（交友失误、意外伤害）；3、斗殴（放学后、假期中）；4、交通（电动车、自行车）；5、堕胎。初中阶段：1、猝死（开学初、体锻）；2、意外（体锻、体侧、嬉闹）；3

2、、体罚4、游泳（河道）；5、交通（骑自行车、搭乘助动车、校车）；6、精神障碍；7、斗殴；8、出走；9、自杀。小学阶段：1、猝死；2、传染病；3、体锻意外；4、嬉戏跌伤；5、溺亡；6、交通事故（校车、搭乘助动车）；7、体罚；8、自杀。幼儿园阶段：1、传染病；2、装修甲醛等超标；3、有处方药（幼儿园）；4、教师体罚或变相体罚学生；5、教具的不妥善放置；6、监护不力；7、少健康信息；8、设施老化、消防隐患；9、场地缺陷；10、校车超载、不系安全带；11、校内车辆撞到人；12、青年教师缺乏安全意识和能力；13、缺反击能力。“四随”，即随时、随地、随事（次生）、随意（天灾与

3、人祸均有）。主要原因分析：▲学校师生防（抗）风险意识和能力弱；▲因规划、建设、管理、防范责任主体不同而导致“下游”防范工作艰难。（一）校园安全工作注意处理好的六个关系：1、校园及（周边）安全措施与学校的社会形象、国际形象关系（必须注意过度的技防和人防对学生心理、学校形象的杀伤力及背后的腐败。）2、校园安全管理能力与学校办学水平的关系（三防的合理、高效使用，反映了学校领导、师生和家长的认识高度，也是高水平办学的基础之一；后者是综合的、形象的，包含了前者。）二、校园事故防范要点3、师生安全意识和防危能力提升与全面推进素质教育的关系（前者是素质的应有之义；后者不仅指学生

4、也应包括教师；师者德也、导也，包含了全员育人、全方位育人。）4、短期的安全防范措施与长期的安全防范能力的关系（前者多为应急、暂时的，作用力可来自外界，也有自身的；后者是一种自觉的、长效的素质；作用力主要靠自己。）5、学校保护与社会保护、家庭保护的关系（隐患可能来自3个方面，也可能是其一，但学校有协调应对职责；学校包揽是下策，协调社会、家长力量共同建立防范机制是良策。）6、外力支持与内功提升的关系（可以暂时依靠外界，但不能有依赖性，学校全员化、全过程、全方位、全天候的防范功能是努力的目标，也是不可缺少的内功，更是科学避险的基础。）（二）防范工作的四大支柱：▲科学知识

5、；▲道德准则；▲行为规范；▲法律武器。（三）防范工作基本格局：1、安全防范全覆盖；2、安全责任全员化；3、安全教育全过程；4、安全管理全天候；5、安全监督全方位。（四）防范工作的三个载体（方位）：1、人防——核心；2、物防——基础；3、技防——辅助。（五）防范工作落实中的四项基本要求：1、部门之间：跨前一步，主动作为，宁可碰撞，不留空档；2、安全任务：不讲时间，不论地点，不谈条件；3、工作作风：每个环节查细、查深；不当甩手掌柜，不讲原则性的话；必须举重若轻。4、执行制度：必须体现：全校一盘棋，上下一条心；人人均是执行者、监督者、发现者、批评者、排险者；监督工作要体

6、现时时、处处、人人。1、大班额，小空间；2、教室门只有一扇，或课桌顶住教室后门；3、黑板槽尖角裸露；4、湿滑的走道、楼梯、食堂（瓷砖不防滑）；5、昏暗的走道还堆物；6、楼梯口摆放杂物；三、校园中常见的险点7、高踞学生头上的图书馆；8、墙上有钉；9、教室内电源插头过低且没有安全盖；10、电线老化或裸露；11、随意拉电线给电瓶车充电；12、宿舍内在床上给手机充电等；13、玻璃破损而不换；14、玻璃门明净而不贴提示标志；15、作息时间（制度）不科学；091207湘乡市育才中学事件反映制度本身不安全，如21：10晚自习结束，21：30必须熄灯就寝。16、课间相互追逐、推搡

7、；17、携带管制刀具进校；18、特异体质学生的情况不明；19、卫生室有处方药；20、校内车辆无序行驶和停放；21、礼堂内的窗帘、吸音墙均是易燃物；22、安全通道没提示；23、校园花坛围栏尖角裸露；24、底层空调外机支撑架过低且棱角裸露；25、操场上乱石多，且高低不平；26、篮球架棱角裸露，压架石（或铁块）无包裹；27、电脑房电线凌乱，一插座上有多种电器；28、食堂的液化气罐离火源近（包括柴火）；29、食堂用油来源不明；30、食堂油烟排气管长期不清洗；31、校园保安无资质；32、校外人员随意进校园。（一）事故发生后的常见三种现象：1、一人事故，关系几家，涉及全校，影

8、响社会。2