变态心理学 第一讲ppt课件

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1、变态心理学天津师范大学心理与行为研究院毋嫘弗洛伊德的心理分析理论无意识决定论人格三结构论防御机制理论性心理发展阶段论梦的理论和错误心理学心理障碍的解释与治疗后弗洛伊德理论家对经典精神分析的修正心理动力学观点弗洛伊德（S.Freud,1856-1939）弗洛伊德简介1856年5月6日出生于奥地利，1873－81维也纳大学医学院，1886年结婚（56年），1939年死于口腔癌。两个基本假设1、心理决定论：心理现象与生理现象一样，不会是偶然或碰巧发生的，每一心理事件的产生都是先前的事件所决定的。2、无意识的存在，存在一种不为个人所感知的心

2、理过程。无意识决定论心理冰山理论意识无意识（潜意识）前意识无意识占据了人类心理世界的大部分，是人们行为的基本动力和真正动机。无意识决定论本我：人格中的原始成分，不易把握。包含各种本能和欲望，压抑的经验“能量库”、“火山下的岩浆”随时想要表达，寻求满足和释放遵循“快感原则”遵循初级思考方式：不受约束，不分是非、属于无意识层面人格结构理论初级思考方式：对事物的评价以自己欲望为标准（常常幻想），不考虑逻辑关系；没有时间、空间的概念，不受这些条件的限制；常直接用行为动作来表示需求及情绪情感；情感水平分化低，非好即坏，非爱即恨。人格结构理论自

3、我：在本我的基础上发展起来无意识部分负责监督和管理本我意识部分负责同现实接触，接受现实的影响和超我的监督。前意识部分涉及对以往经验的利用协调官：协调人格各部分，自身和外界遵循“现实环境”遵循次级思考方式人格结构理论次级思考方式评价事物以现实客观为依据逻辑思维，考虑因果关系用语言来表达思想情感有细致的分化人格结构理论超我：从自我中分离并发展起来通过监督自我来压制本我自我理想：指导自我应该做什么，源自于童年按照父母的标准行事得到父母的赞扬和奖赏良心：指导自我不应该做什么，源自于童年违背父母的标准行事受到惩罚或失去关爱遵守道德原则，即是否

4、符合社会法律，文化，规范等等。人格结构理论根据人格三结构理论，自我常常受到来自本我的要求，现实的约束，超我的监督，如此引起个体焦虑的消极情绪，为摆脱这些焦虑情绪，自我无意识地运用防御机制。防御机制防御机制是一种心理调试的方法，对于个体具有适应和维护心理平衡的意义。然而，困难和问题依然存在。并且，防御要消耗大量心理能量，没有精力用于思考和解决问题，困难和问题就始终得不到解决。此时，各种症状和心理问题就会出现。所以，极端和不知变通地使用防御机制会阻碍个体从根本上解决问题，并且成为心理障碍的根源和表现形式。防御机制精神病性防御机制：这种防

5、御机制在婴儿期、成年人特殊时期（应激、幻想）以及精神分裂症的患者中常见。这一机制极大地扭曲现实，使个体不必面对现实。但在旁观者看来，他们的感觉和行为却是古怪的防御机制否认：对外界确实存在的事实加以否认，所有外界现实只是为了适应内部的需要。投射：不愉快的感觉、不被接受的想法推诿给别人而减轻焦虑。分裂：有些人在生活中的行为表现时常表现出矛盾和不协调的情况，甚至在同一时期不同环境中出现相反的行为。其作用是避免两个以上的矛盾内容或情感同时在意识中存在。防御机制不成熟的防御机制此类防御机制在儿童和青少年、人格障碍及神经症患者中常见。它能减轻个

6、体的焦虑。在旁观者看来，他们的行为适应不良，甚至令人讨厌的防御机制退行：个体以早年的行为方式来应对目前遇到的问题幻想：当人无法处理现实生活中的困难时，会利用幻想的方法，将自己暂时抽离，在幻想的世界中得到内心的平静或满足某种需要认同：通过认同作用来保护自己以对抗分离防御机制神经症性防御机制常见于神经症患者或成年人应激反应时。对使用者来说，这些机制可以改变个体的情感体验，旁观者会认为他们的行为奇怪，不可理解。防御机制隔离:个体把原来相连在一起的观念与情感分离开来，以保护自我不要忍受痛苦转移：把对某人或某事的不被接受的情感转移到另外的人或

7、事上抵消：个体用一些具有相反意义的思想或行为来使过去的话语或行动不再出现防御机制合理化：个体试图合理解释自己的态度、反应，并寻求道德认可反向生成:个体为对抗本能的欲望和冲动，形成一种相反的情感或行为反应防御机制成熟的防御机制出现较晚，适应的应对方式升华幽默防御机制这里的“性”是广义的概念，具有动力学的含义，是驱使人类活动乃至创造的一种力量。也称为“力比多”。弗洛伊德认为，个体在每一个发展阶段都有一个区成为力比多的投注区，个体借此满足本我的冲动，得不到满足或过分满足都会引起问题。性心理发展阶段理论口欲期：从出生后，婴儿的力比多就投注在

8、口唇上。通过吮吸、咀嚼、吞咽满足生长的需求。此时期过度的满足和不满足，可形成口欲期人格。肛欲期：个体一周岁以后，力比多投注在肛门上，个体在排泄中获得满足。这常与父母训练大小便形成冲突，若幼儿体验到的冲突强烈且持久，易形成肛欲期人格性心