政治高考复习《政治生活》主观题考前必背重点

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1、高考复习《政治生活》主观题考前必背重点考试模板第一单元公民的政治生活1.我国的国家性质和人民民主专政的本质（P5）(人民民主的真实性、人民民主的广泛性)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。我国公民的民主权利：选举权和被选举权、政治自由、监督权我国公民的义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织Ps：公民的民主权利既不能被扩大也不能被缩小。2.公民参与政治生活要遵循的基本原则（P10—P11）（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。（2）坚持权利与义务统一的原则。（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则

2、。3.公民参与民主决策、民主管理、民主监督的方式和意义（1）公民参与民主决策的方式和意义（P22）①方式：（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度参与。（要认真区分）②意义：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。（2）公民参与民主管理的方式和意义（P23、P26）①方式：农村村民自治、城市居民自治的基层群众性自治组织②意义：（1）发展基层民主，有利于保障人民享有更多更切实的的民主权

3、利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。（2）实行村民自治和居民自治，保障人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。（3）实行农村村民自治和城市居民自治，这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主政治的基础性工程。（4）公民参与民主管理活动，可以逐步增强和提高公民政治参与的责任意识和实际本领。Ps：农村村民委员会和城市居民委员会不是基层政权、也不是基层政府、更不是基层国家机关，它们只是一个民主自治组织。(3)公民参与民主监督的方式和意义（P29）①民主监督的方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度；监督听证会

4、、民主评议会、网上评议政府等。 ②意义：（1）有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。（2）有助于激发广大公民关心国家大事的主人翁精神。（3）有利于维护个人的利益和国家利益。★【解题模板1】公民1.公民为什么要做某一件事？（1）因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性与真实性。（2）因为公民享有„„政治权利。（选举权和被选举权；政治自由；监督权）； （3）公民依法参与政治的途径和方式。（重点掌握“民主决策的方式与意义”、“民主监督方式和意义”） （3）因为公民要履行四项义务（维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织） （

5、4）因为公民要坚持三项原则（公民在法律面前一律平等原则；坚持公民权利和义务统一，坚持个人利益和国家利益相结合的原则） 7（5）重要性：第一，对公民——有利于增强公民的主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使自己的民主权利。第二，对社会或国家---有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，加快现代化和各项事业的发展   2.公民怎样做某一件事？ ①依法行使„„政治权利（掌握3个权利）②依法履行„„政治性义务。（掌握4个义务） ③坚持„„基本原则。（掌握3个原则） ④依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。（四民主） ⑤要坚持党

6、的领导，依法有序参与政治生活。 **要求：宏观上把握——依法有序的参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——参与政治生活的途径和方式的具体内涵和要求（四民主）第二单元为人民服务的政府▲有关政府的知识有：政府的性质、职能、转变政府职能、政府的宗旨、工作的基本原则、依法行政、三个决策、接受监督、树立威信。（9方面）1.政府的性质：（P37）我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。（我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者）2.政府的职能：（P37）（政治、经济、文化、社会、生态五位一体。2014版观点）（1）保障人民民主和维护国家长治久安。（2）组

7、织社会主义经济建设。（3）组织社会主义文化建设。（4）加强社会建设，加快健全基本公共服务体系。（5）推进生态文明建设。3.转变政府职能：我国政府要转变职能，建设服务型政府。（P37）4.政府的宗旨是：为人民服务。（P39）5.政府工作的基本原则是：对人民负责。（P39）△政府应如何做到对人民负责的原则？（P39—P41）（1）坚持为人民服务的工作态度；（2）树立求真务实的工作作风；（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。6.依法行政：（P43）政府要坚持依法行政，做