云南农村劳动力转移培训阳光工程

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1、云南省农村劳动力转移培训阳光工程农村建筑工匠培训规范(试行)根据农业部等六部办公厅《关于做好2009年农村劳动力转移培训阳光工程实施工作的通知》(农办科[2009]50号)精神,为进一步做好农民教育培训工作,省农村劳动力转移及劳务输出领导小组办公室组织制定本规范。一、培训对象农村建筑工匠二、培训目标培养学员了解相关的基本知识,熟悉在砌筑施工中的仪器,工具的性能和使用,维护方法,掌握典型施工工艺的操作技巧,施工工艺,质量标准和安全要求,能够完成建筑工程中相应的施工任务,成为具有安全生产知识,掌握基本操作技能的合格砌筑施工人员。三、培训内容及学时分配章次内容学时数理

2、论实作自修机动小计一职业道德、安全知识22二建筑识图268三房屋构造及砌筑基础知识22四常用砌筑材料及工具设备22五施工测量24410六砖砌体的组砌方法及传统操作法6814七砖砌体的组砌61622八石砌体的砌筑246九砌块砌体的砌筑41216十瓦屋面施工44十一砌筑工程的季节施工22十二机动(含考试)88合计344014896四、培训性质和任务1、本课程是建筑砌筑施工人员的一门达到砌筑工应知应会要求的专业课程。2、本课程的任务与要求是使学员掌握筑砌筑工程的基本知识和了解相关知识,知道相应的质量标准和安全要求,熟悉该工种工具设备的使用和维护方法,掌握施工的操作技巧

3、,施工工艺和程序及方法,并要求完成一定的砌筑工程中的施工任务。3、课时总数96学时。其中理论34学时,实作40学时,自修14学时,机动课时8学时。(含理论考试2学时、实作考核6学时)建议使用教材:《砌筑工》(中国建筑行业职业技能培训教材编委会编)(中国计划出版社2007年1月出版,中国版本图书馆CIP数据核字(2007)第005279号)或《砌筑工》(建设部人事教育司组织编写)中国建筑工业出版社2007年11月第一版,中国版本图书馆CIP数据核字(2007)第159735号)五、培训内容与要求(一)建筑识图培训的目的与要求:了解建筑识图的相关内容,能看懂一般建筑

4、工程施工图。培训内容:1、房屋建筑施工图分类和编排顺序32、建筑制图墓本知识3、投影与投影图知识4、剖面图与断面图5、建筑工程施工图识读6、图纸审核与会审(二)房屋构造及砌筑基础知识培训目的与要求:了解房屋建筑的分类;知道工业与民用建筑的构造;了解建筑结构的基础知识;了解砌体结构的分类及力学性能。培训内容:1、房屋建筑分类2、民用建筑构造3、工业建筑构造4、建筑结构基础5、砌体结构的分类及力学性能(三)常用砌筑材料及工具设备培训目的与要求:知道常用砌筑材料的性能和使用方法;熟悉砌筑工具和设备的使用和维护方法。培训内容1、常用砌筑材料2、砌筑工具和设备(四)施工测

5、量培训目的与要求:了解水准仪及其它测量工具的操作使用,了解一般工程抄平放线的方法。自修内容1、施工测量工具2、水准仪的使用和调整3、一般工程抄平放线(五)砖砌体的组砌方法及传统操作法培训目的与要求:掌握砖砌体的组砌方法;掌握砖砌体的砌筑方法能熟练进行砖砌体的基本操作。培训内容1、砖砌体的组砌方法2、砖砌体的砌筑方法实作训练:实心砖砌体的组砌训练。工具与设备:瓦刀,大铲,灰板,刨锛,砖,砂浆等。(六)砖砌体的组砌培训目的与要求:熟悉砖砌体的工艺顺序,掌握砖砌体砌筑的操作要点,掌握砖砌体砌筑应注意的操作要求和质量预控;知道砖砌体砌筑的质量标准和安全要求;会进行砖砌体

6、的砌筑施工操作。培训内容1、砖基础砌筑2、实心砖墙砌筑3、砖柱的砌筑4、空斗墙砌筑5、其它砖砌体的砌筑实作训练31、清水墙角的砌筑训练2、方柱的砌筑训练3、空斗墙的砌筑训练工具与设备:瓦刀,大铲,灰板,刨锛,线垂,钢卷尺,砖,砂浆等(七)石砌体的砌筑培训目的与要求:了解石砌体的材料要求;了解石砌体料石砌筑和毛石砌体砌筑的工艺和方法。自修内容1、石砌体施工准备2、料石砌筑3、毛石砌体砌筑(八)砌块砌体的砌筑培训目的与要求:掌握混凝土小型空心砖砌块的砌筑工艺和方法,熟悉加气混凝土砌块,粉煤灰砌块的砌筑方法,能进行砌块砌体的砌筑施工操作。培训内容1、混凝土小型空心砌块

7、砌筑2、加气混凝土砌块砌筑3、粉煤灰砌块砌筑实作训练混凝土小型空心砌块砌筑训练工具与设备:瓦刀,大铲,灰板,刨锛,线垂,钢卷尺,砌块,砂浆等。(九)瓦屋面施工培训目的与要求:熟悉各种瓦材的性能和使用方法,掌握平瓦,波形瓦,小青瓦的铺挂方法的工艺要求,知道瓦屋面施工的质量标准和安全要求。培训内容1、瓦材基础2、平瓦铺挂3、波形瓦铺挂(十)砌筑工程的季节施工培训目的与要求:知道季节施工的基本规定,熟悉冬季施工和雨季施工的施工方法,质量标准和安全措施。培训内容1、季节性施工基础2、冬期施工3、雨期施工六、培训实施与考核1、培训方式与要求:培训以实际操作为主,用农民容易

8、接受的语言,由培训教师集

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