高中化学 专题二 从海水中获得的化学物质 2 氯气的性质导学案（无答案）苏教版必修1

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1、氯气的性质【学习目标】：氯气的物理性质和化学性质【阅读理解】课本41-44页，思考完成记忆下列内容：一、氯气的物理性质颜色：，状态：，味：，密度比空气，可液化，有毒，(能或不能)溶于水，在饱和食盐水中的溶解性较。【思考】1、Cl2易液化形成“液氯”，“液氯”是（填“纯净物”或“混合物”）2、根据42页【实验1】填空：1体积水约能溶解体积氯气，氯气的称为氯水，常温下，氯水因溶有而显色。二、氯气的化学性质：根据【课本42页观察与思考】完成下列填空1、氯气可与多种金属反应:（例如：） 实验现象结论化学方程式实验2  实验3  实验4  【注意】：铁有和两种价态，铁与氯气反应只生成铜有和

2、两种价态，铜与氯气反应只生成【结论】：氯气与金属反应时，一般生成（“高”或“低”）价态的金属氯化物。2、氯气可以与某些非金属反应：（例如:）纯净的氢气可在氯气中安静的燃烧，发出色火焰，瓶口有白雾产生，原因是。方程式：。通过此反应也说明了燃烧（“一定”或“不一定”）要有氧气参加。【注意】：氢气与氯气混合，在光照条件下，迅速化合而爆炸。3、氯气与水的反应：教材42页【活动与探究】【实验1】：实验目的：实验现象：干燥的有色布条，湿润的有色布条实验结论对比：有漂白性、没有漂白性。【实验2】：实验目的：实验现象：pH试纸都变色，片刻后，测氯水的pH试纸变成色实验结论：氯水有性和性，盐酸有性

3、，无性3【实验3】：实验目的：实验现象：滴入硝酸银后产生，再加稀硝酸实验结论：新制氯水中含有。（请提出你的一个疑问）【总结论】氯水中的氯气可与水以反应，反应的化学方程式为具有漂白性的物质是，此反应是反应、反应。【思考】请用上述结论解释实验1—3的现象：4、次氯酸的性质：⑴漂白、杀菌作用（强氧化性）：①次氯酸能使某些有机色素和染料。②自来水常用氯气来消毒（目前已逐步用ClO2代替）。是利用的性。(2)不稳定性：在条件下分解速率加快，反应方程式为交流与讨论]⑴氯水中含有什么微粒呢?⑵氯水时间放长了最终会变成什么？原因是什么？。⑶氯水应如何保存?5、氯气与碱反应⑴与的反应（应用：）化学

4、方程式：⑵与石灰乳（主要成分是）的反应（制取）化学方程式：漂白粉主要成分：漂白原理：漂白粉有效成分：【思考】：HClO的酸性比碳酸（“强”或“弱”）。⑶用化学方程式说明为什么漂白粉长久放置会失效。，，久置之后成分是三、氯气的用途：参照课本P44，归纳氯气的用途。【练习】：1、以下物质中，不含氯气分子的是　　　　（）　Ａ.氯气　　Ｂ.盐酸Ｃ.液氯Ｄ.新制氯水2、下列关于氯水的说法正确的　　　　　　　　　　　　　（）　A.新制的氯水只含有氯气分子和水分子B.新制的氯水可使紫色石蕊试液先变红后褪色C.光照氯水有气泡逸出，该气体主要是氯气D.新制氯水久置后漂白性增强3、下列选项中，与氯气

5、用途无关的是（）A．消毒杀菌B．制漂白粉C．制盐酸D．从海水中提取食盐34、下列物质既能由金属和酸反应获得，也能通过金属和氯气反应获得的是（）A.CuCl2B.FeCl2C.FeCl3D.AlCl35、氯气是有毒气体，曾被德国法西斯制成毒气弹用于侵略战争．当这种毒气弹顺风爆炸时，通常可选用的防御办法是（）①人躲到低洼的地方去  ②人躲到较高的地方去  ③多饮豆浆和牛奶  ④用沾有肥皂水的软布蒙面A．①④B．②③C．②④D．②③④6、为了防止储存氯气的钢瓶被腐蚀，钢瓶在装入氯气前必须（）A、在钢瓶中充入稀有气体B、彻底干燥钢瓶内壁C、用盐酸彻底清洁钢瓶D、除去钢瓶表层的铁锈7、教材

6、48页，第5题。3