考研英语复习秘籍2

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时间:2018-10-08

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1、先说下我的情况:大学英语挂过一次,专业英语挂过一次,四级踩线过,六级至今未过,考研英语80分。所以从今天起不要畏惧自己的英语底子有多薄,坚定考研决心,踏踏实实复习,nothingisimpossible!接下来我就给大家介绍我的英语复习方法,希望能对大家有所帮助。1、微观方面(1)词汇词汇是考研英语的基础,可以毫不夸张的说,考研英语的词汇书我翻过不下二三十遍,而且记单词我基本只是利用零散的时间,决窍只有四个字:快速反复。所谓快速,就是每个单词记忆停留的时间不宜过多,几十秒即可,况且很多单词你只须认识就行,不必每个单词都会拼写,一般一本词汇书最多半个月就要过完一遍。所谓反

2、复,就是不断重复之前的单词记忆。不要担心单词记了又忘,是人都会遗忘,但艾宾浩斯记忆曲线告诉我们,人们在学习中的遗忘是有规律的。“七”是个神奇的数字,一个东西按照科学规律重复七遍以上,就会牢记不忘,在此我推荐新东方的20天(10天)攻克考研词汇表格(网上可百度),大家可以在该表的基础上根据自己的情况修改调整。词汇技巧:a、词根记忆法,此类例子不胜枚举,任何一本词汇书都有涉及。b、相似记忆法,可以将一些写法相似或者意思相同的单词集中起来对照记忆,会有不错的效果。c、警惕熟悉的陌生人,比如说interest,plant,spring等。d、总结真题词汇,做完真题后总结出自己不

3、认识的单词,抄在小本子上,集中记忆。e、阶段检测,隔一段时间检测下自己的单词记忆效果,我采取的做法是先蒙住单词的中文意思,然后筛选出自己不会不熟的单词做好标记,后面专挑这些标记过的单词记忆,可以省下不少时间。(2)长难句不怕大家笑话,其实到现在许多语法我都不懂,但这并不影响我分析长难句。对于长难句我唯一的心得就是抓住句中连词,再把句子拆分,注意连词连接的部分是并列还是其他什么关系,各个击破,最后衔接起来。(3)阅读阅读是考研英语的重中之重,阅读理解所占分值高达40分,其实翻译和新题型也应算是对阅读的考查,这样阅读部分其实多占60分,自然得英语阅读者得考研英语之天下。提高

4、阅读能力我首先强烈推荐英文杂志《TheEconomist-经济学人》(中文版网址:http://www.ecocn.org/portal.php,可在“每周选题”版块下载文章)。暂且不说有多少考研英语真题原文选自《TheEconomist》,不少英语老师就极力推荐其当作英语学习材料。我的英语基础很差,所以刚开始阅读《TheEconomist》时颇受打击,记得当时一行读下去就没有几个认识的单词,好在最终我还是强迫自己坚持下来。一开始很依赖网友的翻译,看完一句就迫不及待地看下翻译。后来慢慢就自己开始试着翻译,实在翻译不过来就参照一下别人怎么翻译,看看自己的差距在哪里。经过半

5、年多的坚持,几乎是每一两天就看一篇,从未间断,熬过了那段最难熬的时段,英语阅读能力就有了质的提高。对于提升英语阅读能力的方法,有些老师也推荐用《新概念3》,互译最后二十篇文章,虽然自己没有试过,但感觉这个方法应该也不错。阅读技巧:a、每阅读完一段或一篇一定要在脑海中快速总结出它的中心大意。b、每一段的开头和结尾有时最容易成为正确的选项。c、有些干扰选项只是将原文的句子调换了个别单词,有些正确选项只是用同义词将原文单词调换,所以看选项务必要仔细。d、一般每年阅读理解ABCD四个选项数量相当,每一篇一般都覆盖ABCD四个选项,当然也有例外,不要太迷信这个。(其他的一时记不起

6、来,等想起来再作补充)(4)作文作文的重要性也不言而喻,虽然作文到后期可以突击的,但要取得高分的话少不了平时的积累。不知道大家有没有留意,其实历年真题有不少佳句可以运用到写作。每次遇到好的句子我就把它抄写下来,不断改写,考研的作文我就不少句子是将真题佳句改写,甚至就直接照搬,比如说Thisinsight,soprofoundinitssimplicity,openedupanentirelynewwayofperceivingandunderstandinghumanlife.这句几乎在任何话题的考研英语作文中我都可以用得上。有时间的话最好把每一个考研英语可能考到的作文

7、话题都准备一个自己的套路模板,平时把他们背熟,考试的时候你就可以信手拈来了,这样可以节省不少的考试时间留给阅读部分。(5)完形填空最后只还剩下完形填空,这是我的弱项,在此就不多说了,不敢误导大家。不过个人觉得完型填空在考研英语中性价比最低,不宜花费过多时间和精力。2、宏观方面(1)早读考研的这一年我说服了自己每天六点起来早读,风雨无阻。我早读的材料也从最初的大学教材《新视野1-4》,然后到《新概念3》,《TheEconomist》,最后诵读历年真题。大三结束后的暑假我才开始做真题,当天做完的真题我第二天就立刻拿来当作早读的材料,若不能背诵

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