幼儿中班社会说课稿：我爱爸爸妈妈

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1、辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　活动意图：　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。　　在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。　　活动目标：　　1、体验亲子的甜蜜和默契。　　2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。　　活动准备：　　一组亲子的照片

2、，视频转换仪，记录卡,笔等。　　活动过程：　　一、我和爸爸妈妈在一起。　　1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见反面)　　2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么?　　二、我的爸爸妈妈。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexa

3、minationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。　　2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。　　谁的爸爸(妈妈)?爸爸(妈妈)长得高吗?爸爸(妈妈)的属相是什么?爸爸(妈妈)干什么工作?爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁?　　3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。　　4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸

4、爸妈妈。　　三、我爱爸爸妈妈。　　1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。　　2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。　　附：　　我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树　　我总是象小动物一样趴在他们的身上　　我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠　　嘿嘿别怕别怕这是他们的属相　　我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigat

5、ion;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　我的妈妈是警察专门抓小偷　　……　　要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽　　我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,

6、whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans