创卫国家考核标准

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1、创建国家卫生城市评价考核标准项目Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级评价考核方法标准分得分备注健康教育A1组织管理B1组织建设C1健康教育工作领导小组看红头文件，开师生座谈会，查有无健全的领导小组C2健康教育工作网络看工作网络图，查职责是否落实，分工是否明确C3健康教育专（兼）职人员队伍查人员名单、培训记录B2管理措施C4健康教育管理制度查制度资料，看是否上墙C5健康教育工作计划看计划，查计划是否有目标、有任务、有重点、有内容、有手段C6健康教育工作总结看总结，查总结是否全面、实事求是C7健康教育工作责任书看责任书，查责任书或任务保证书落实情况A2教学基

2、础B3课时教材C8课时（0.5课时/周）看总课表、分课表、学生个人课表C9教材看教材，要求教材配备率达100%B4教学条件C10器械与教具查器具和教具。教具评价只求内容，不求类型，以必备教具配备率为评价指标C11采光照明采光照明测量方法见GB5700-85，总平均照度不低于150LX，以受检“合格率”为指标C12黑板黑板无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“合格率”为指标C13课桌椅标准见GB7792-87，课桌、椅号均与就坐学生身高相符合时才算符合人数，以“合格率”为指标B5教学卫生C14饮水设施看现场，查饮用水

3、是否符合卫生标准C15洗漱设施看现场，查提供的水龙头是否相同于教学班数C16厕所设施看现场，查学生数与蹲位比：男生40︰1、女生20-25︰1，男生厕所小便池是否相应配套，厕所是否做到水冲式、无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖，达到国家二级标准，使用情况良好。A3教学过程B6教学管理C17教学计划看计划、进度、内容是否完整一致C18教案看备课笔记与教案，查课时、课题、教学目的、重点、难点教具、教学内容及过程、教学小结等8项内容，教案是否做到无概念错误、整洁、简练等三项主要内容C19师资落实查是否有专职教师，授课教

4、师是否接受培训C20师资培训查授课教师培训是否达120小时以上/人/学年，培训形式是否多样B7教学活动C21授课质量查授课是否为学生所接受，概念清楚，是否运用启发式教学，语言是否生动、是否理论联系实际，板书是否工整，学生有无作业本C22传播活动查传播形式是否多样，每学年是否向学生或家长宣传健康知识达20次或以上C23开课率健康教育课开课是否达标，看总课表、分课表，调查教师和学生A4教学效果B8知识掌握C24书面考核查试卷及成绩分析，看健康知识知晓率是否达95%以上C25实际操作随机抽查，从附录2中（《健康教育评价方案》附录）按年级

5、教学要求随机抽3项，做到3项为完全合格，查受检学生“及格率”B9习惯培养C26头发随机抽查。学生头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），以受检学生“合格率”为指标C27指甲随机抽查。学生指甲整洁（勤剪指甲、干净），以受检学生“合格率”为指标C28面部随机抽查，面、耳、颈是否干净，以受检学生“合格率”为指标，查学生健康行为形成率是否达90%以上C29衣着随机抽查，衣服、鞋帽是否整洁，无异味，是否携带手帕，以受检学生“合格率”为指标，查学生健康行为形成率是否达90%以上C30体育锻炼以两操合格百分率或参加课外体育锻炼的百分率达100%为指

6、标B10公共卫生C31教学用房看现场，查地面与墙壁无烟头、无纸屑、窗明桌椅净。以受检教学用房“合格率”为指标C32宿舍看现场，查地面与墙壁无烟头、无纸屑、窗明桌椅净、物品摆放整齐。以受检宿舍“合格率”为指标C33校园看现场。校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱画（5条）locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzh

7、ensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5健康教育B11到课情况C34到课率查到课率，除事假以外的各种原因造成的缺课A5宣传工作B12培训讲座C35健康知识应知应测试情况看试卷、看讲稿，随机抽查C36女职工健康教育培训看讲稿、看照片、会议记录C37职工健康教育培训看讲稿、看照片、会议记录C38有毒接触者保健培训看登记、看资料、看讲稿C39新职工岗前培训看登记、看资料、看讲稿C40学生健康知识培训讲座看登记、看资料、

8、看讲稿B13宣传阵地C41有固定的健康教育橱窗看现场、原稿、资料、照片，查是否定期更换内容，能否做到至少每季度更换一次C42教室黑板报常有健康宣传看现场、底稿、照片，能否做到每月更换一次C43业务资料订阅、自编、翻印看订单、样本，有关文字、图片、录