研究性学习设计方案姚伯广

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1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：美丽的白水寨设计者姓名姚伯广所在学校石滩镇中心小学所教年级四年级研究学科语文联系电话13622807126电子邮件Ybg888888@126.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：白水寨风景名胜区位于增城市北部山区的派潭镇，现为省级风景名胜区，面积约170平方公里，北回归线穿越其中，被誉为北回归线上的瑰丽翡翠，属山岳型风景名胜区。在漫长的岁月中，生活在这片土地的居民，用自己的勤劳和智慧，创造出灿烂多姿的文明成果。这里风光秀丽、繁荣昌盛。中心小学就在美丽的白水寨脚附近，学生对

2、白水寨耳濡目染，并且大部分学生经常会去白水寨玩乐和爬山，对白水寨非常熟悉，也对白水寨有一种深厚的情怀。学生对白水寨只是表面上的认识，并没有深入了解白水寨，让学生走进白水寨，欣赏它、赞美它，从而激发学生热爱家乡、热爱大自然，这些都是我们不容推卸的责任。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：孩子们热爱大自然！带领孩子们走进白水寨、拥抱大自然，呼吸着清新的空气，欣赏着大自然的生机盎然。登上山顶，迎面扑来的是一阵阵微风，让人清爽凉快；山脚下的游乐场上更是欢声笑语，吸引着许许多多的孩子。通过设计本次《美丽的白水寨》的研究性学习，让学生了解白

3、水寨的历史，并从多角度多渠道挖掘白水寨的美（如描写白水寨的形状、山上的古庙、古亭等，赞美白水寨的诗歌、故事、图画、歌曲、影片等），感受大自然的美，感受白水寨的美，让学生学会细心观察、用心感受、体会生活。3、课题介绍本次研究性学习的选题与大自然有关，正适合喜欢户外活动的小学生，他们喜欢游玩，白水寨的花草树木、凉亭古庙、白水仙瀑、天南第一梯，亲水栈道都深深地吸引着他们。我抓住这个契机，设计了“美丽的白水寨”研究性学习主题，以“白水寨”为线索，通过一系列的研究活动，让学生去了解白水寨、探索白水寨、赞美白水寨，在此过程中，培养学生观察、应用、表

4、达、欣赏的综合性语文能力，感悟东城的历史文化，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，并通过网上搜索、访问访谈、成果展示、网站建设等方式，提高学生自主学习能力、合作研究能力和积累应用能力。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）知识与技能：1、了解白水寨的历史文化。2、欣赏白水寨的风景秀丽。3、收集白水寨的诗歌、故事、图画、歌曲、影片等。4、撰写赞美白水寨的诗歌和文章，描绘白水寨的美丽风光。过程与方法：1、学会利用多种途径收集资料（上网下载、查阅书籍、调查访问等），

5、并能对各种资源进行筛选、整理、总结。2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出活动记录和总结报告。3、经历小组合作学习、实地考查，初步学会如何与人交流、与人协作。情感态度与价值观：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewith

6、inthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore1、通过了解白水寨的历史文化，让学生更好地认识家乡、热爱家乡和为家乡做贡献。2、通过欣赏白水寨的美，激发学生热爱大自然、保护大自然的情操，提高环保意识。3、通过研究性学习活动，增强学生相互关心、团结协作的集体精神。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研

7、究性学习有影响的因素。）小学四年级的学生是儿童成长的一个关键期，他们喜欢对自己感兴趣的事物进行分析、求知欲强，思维活跃，他们善于探索、敢于质疑、勇于创新，知识增长速度快，已具备一定的阅读理解和分析问题的能力。四年级学生已经有了一定的合作意识，但是如何科学合理的分工，孩子们还难以处理，因此本次研究要强调学会分工与合作，并对存在困难的小组提供相应的帮助策略。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）了解白水寨、欣赏白水寨的活动旨在让孩子们在课程研究的活动过程中走进白水寨、走进大自然，感受白水寨

8、和大自然的美。通过小组成员的协作互助，收集黄旗的历史故事、描绘白水寨的秀丽风光、赞美白水寨的诗文与歌曲等，增强学生课外知识量，开发返朴归真大语文教学观；通过学生自己撰写赞美白水寨的文章和亲自绘制的图画，提高