2015贵州公务员考试申论热点：“抄”来的教授

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1、官方网站：www.offcn.com给人改变未来的力量强烈推荐！！！中公教育.公务员考试第一品牌！http://gz.offcn.com/?wt.mc_id=bk11588（贵州官网）公考社区：http://club.offcn.com/公考伤我千百遍，我待公考如初恋！公务员考试经验交流，考碗族聚集地。2014年贵州省公务员考试即将来临，为了帮助广大考生积极备战贵州公务员考试，中公教育专家特别推荐最新考情资讯，深度剖析时下热点，整合公考疑难问题，预祝广大考生在贵州公务员考试中金榜题名，荣获佳绩。【热点预测】一名大学教师,从教21年,10篇论文被指抄袭,其间职称从讲师

2、晋升到了教授,并调入了另一所大学。近日，一篇举报重庆某大学一教授论文抄袭的网帖爆红，论文抄袭也由此成为网络热议话题。网帖还指出，该教授抄观点、抄框架、抄导语、甚至连小标题都抄,有的文章至少九成的语句是在原作的基础上进行增加、删除或换用个别字词加工改造而成，某些论文甚至获得奖项。对于这位教授从讲师抄袭到教授一事，你如何看待?【热点缘由】教育一直是中国民生建设的一大要点。近年来关于中小学教育的弊端时常出现，不论是入学难、读书无用、教育资源问题，还是幼儿园虐童、性侵学生以及近日的喂幼儿药的教育漏洞，都无一例外地触动了公众的敏感神经。大学作为培养高素质人才的主要阵地，自是不

3、可忽略的教育大头。而在注重培养学生人格与能力的大学，老师的品行与能力又是关键的一环。加之，论文抄袭是中国大多数高校存在的痼疾，此次曝出的教授大幅度抄袭论文的事件必定引发社会、政府及学校对于高校论文写作的反思。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecable

4、coreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网官方网站：www.offcn.com给人改变未来的力量【答题思路】提出问题：教授论文抄袭严重损害了学术威信、学术公平，破坏了诚信，要严厉打击。分析事件原因：1、教授自身思想素质存在问题，急功近利2、刊行杂志社唯利是图，收钱发稿3、论文评选存在形式主义，监管不力解决问题：1、加强思想教育，提高教师

5、品德素质2、加强对杂志社监督，严厉打击收钱发稿的行为3、加强监管，严格把关论文评选4、改革大学以论文为重的教师评级制度【参考答案】beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesst

6、iespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网官方网站：www.offcn.com给人改变未来的力量教授作为大学教育的关键人物，其言行举止都对学生乃至社会产生巨大影响。大学教师从讲师一路抄袭到教授的事件不仅损害了教授群体的威信、学术公平，同时还破坏了社会诚信，对社会产生极大的负面影响。对于此事及类似事件，我们一定要严厉打击，杜绝再次出现。之所以出现论文抄袭，同时还长时间未被发现，主要是由以下几个方面引起的：第一，作为

7、此次事件的当事人，该教授自身的思想意识觉悟不高，急功近利，妄想通过抄袭来快速获得名利。第二，当下许多刊行论文的杂志社唯利是图，对于论文的优劣不加筛选，只要给钱便一律刊登。offcn第三，该教授抄袭不仅没有被发现还屡次获得奖项，说明现行的论文评选部门监管不力，论文评选存在严重的形式主义。对于该教授抄袭行为的报道，有利于引起社会及教育部门对于论文抄袭事件的关注，但要从根本上杜绝此类事件的再次发生，我们还需要从多个方面入手中公教育版权：首先，加强教师的思想意识教育，强调做学术就要有敢于吃苦、不怕寂寞、长期钻研的精神。其次，加强对于杂志社的监督，一旦发现手签发稿的行为，