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《2009-2010学年度第一学期南头部科学教研组工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2009-2010学年度第一学期南头部科学教研组工作总结本学期来，科学组在学校各级领导的关怀指导下，积极参加理论学习，不断提高自己的师德修养和教学业务水平；在“深化课程改革,切实提高课堂教学质效”的指导下，全组教师服从领导分工，以满腔的热情投入到教学工作中，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。教学教研活动体现以下几个重点：1、围绕和谐课堂创建工作展开校本教研，积极探讨教学过程中的热点、难点问题，改进课堂教学方法，不断提高教学质量。如：科学课堂的教学评价多元化方式，结合单元评测、课堂作业、小组学习等综合考核评价；2、认真开展教材、教法研究，做好集体备课工作。加强教学评测研究，以评促教，
2、以评促学。通过期末测评分析，从平时的教学和学生的成绩看，科学课更重视了学生的动手实验操作；这与平时领导对科学实验要求和科学教师对实验认识提高分不开的.3、以科技校本活动和科技节竞赛促进科学学科在学生中的影响，树立从小爱科学、学科学、用科学解决问题的思维方法和认识。本学期所做的主要工作周次活动地点活动内容备注第二周向南小学参加区教研工作会议科组长第三周科办公室学习区教研工作会议精神讨论制订本学期教研工作计划关爱地球——保护臭氧层”主题教育活动岳、林、于,高张,谢第四周北师大附小小学科学教材（教科版）培训会岳、林,于,高张,谢第五周国庆放假第六周国庆放假第七周南油小学魏杰老师《水和食用油
3、的比较》岳、林、第八周大梅沙小学科学学科建设及科组长培训实验课题研讨岳、林、第九周实验室西丽小学科技节培训比赛小学科学利用生态基地优化探究课”培训研讨岳、林、第十周科学实验室2学校教学《建桥梁》,四(1)班科技节探究实践活动答辩林老师执教constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationeng
4、ineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations区活动中心麒麟中学部深圳市名教师教学展示活动<<观察蚯蚓>>张祖志老师第十一周篮球场科技节四驱车比赛岳、林、第十二周实验室2南山小学岳保健教学公开课〈〈平衡〉〉执教《简单电路》：南山小学杨韵茹岳、林、谢,张第十三周西丽二小教学《洗衣服的学问》科技社团活动岳、林、第十四周实验室1-2“先启教育思想研讨会岳、林、第十五周协作2张莉
5、执教六年级科学<<太阳系>>岳、林、第十六周实验室1-2全国骨干校长培训班(科技社团)岳、林、第十七周科学实验室教学研究岳、林、第十八周卓雅小学区科学研讨课《比较水的多少》岳、林、第十九周科学实验室成都高新区领导教师参观1．操作能力测评2．学期教研工作总结岳、林、第二十周个人工作总结岳、林、4、科学校内上课、听课、评课:林淋老师执教了<<冷热与温度>>,这是四年级第二单元冷和热的教学,通过各小组对一杯热水降温的连续测量,探究常温下一杯热水的温度变化规律.林老师的教学很好地体现了探究研讨方法:先让学生预测降温的规律---再动手实验研究,充分体现小组合作教学,为了获得准确的数据,小组记下
6、第一个最高温在”0”分钟起,每隔两分钟记时,和总结画曲线图constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectri
7、cpowerconstructionsupervisionregulations的指导,板书清晰,体现了科学性;张莉老师执教了<<太阳系>>,成功地运用多媒体网络自主学习天体中运动变化规律,让学生了解人类对宇宙的探索,引领学生进入神圣的天文殿堂,课件演示巧妙;岳保健执教了<<平衡>>,从学生的日常实际跷跷板引入基本的平衡条件:左右两边重量和离中心的距离都相等;接着让学生动手充分感知各种平衡,最后统计整理数据发现,找出有对称平衡和不对称平衡二类,并试着去发现
