《持轻物掷远》教学设计及教学反思

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1、《持轻物掷远》教学设计及教学反思教学内容：1持轻物掷远2、游戏:春种秋收教学目标:1、初步学会侧对投掷方向掷远的动作方法，增强学生的上肢力量，提高投掷能力。2、熟练掌握“春种秋收”游戏方法，提高学生奔跑能力和协调能力。3、培养学生组织纪律性和重视安全的练习意识，以及团结协作的精神。教学重点：肩上屈肘，背后过肩。教学难点：投掷动作协调、连贯。教学准备：自制纸球教学时间：2012.10.10教学过程一、课堂常规1、体委整队、报告人数、师生问好。2、宣布本课内容及要求。二、准备部分1、队列练习：同学们，看过阅兵

2、式吗？想不想成为一名小战士呢？那么咱们现在就来一次小小的阅兵好吗？看哪位同学精神动作标准。（1）、教师统一口令指挥，学生集体练习。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecablet

3、erminalmaking6.6.1first（2）、教师纠正不规范动作（3）、找体委喊口令，学生集体练习。(4)、教师讲评。2、各关节活动操：（1）、教师按节领做动作，学生跟着教师一起做。（2）、教师提示要求：动作做到位。3、小游戏：“快找同伴”（1）、教师讲解游戏方法及要求。（2）、组织学生进行游戏，教师讲评。三、基本部分同学们，知道钓鱼岛吗？它是我国的领土，可是日本有人想占有，同学们同意吗？今天，由我来带领大家用你们自己动手做的“手雷”练习投掷本领，共同赶走想占领钓鱼岛的日本人，保卫我们的钓鱼岛，好

4、不好？<一>、口述学习目标：（1）、学会持轻物掷远的动作方法，提高投掷能力。（2）、熟练掌握“春种秋收”游戏方法，遵守游戏规则。<二>自学指导同学们，怎样才能使手雷投的远？投的准？通过练习，5分钟后看那位同学能说出正确的投掷的方法。<三>、先学1、学生带着问题在小组长带领下进行分组练习，练习3-4次good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwith

5、intheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first，教师巡视观察，找出问题。2、集合，找几位同学进行演示，其余学生相互观看思考并比较同学做的好坏。3、找学生回答问题。<四>、后教1、教师引导学生说出动作方法要领。2、教师讲解、示范，强调动作重点。3、再次进行练习，学生积极动脑及时改错。4、教师针对学生练习，改进肩上屈肘，快速挥臂动作。5、学生

6、根据自己的情况，确定自己的目标。6、教师根据学生动作的掌握，选择适合自己的远度进行练习，同时进行安全教育。7、教师请动作好的学生示范，再次强调动作难点。8、请学生说说自己投的远的方法，教师讲评。<五>、当堂训练1、组织学生以组为单位进行投远比赛，看那一组获得优秀的同学多。2、游戏：《春种秋收》（1）、教师讲解游戏方法及要求。（2）、教师引导学生小组研究游戏方法，用纸球作为种子。（3）、组织学生按组尝试游戏，教师提示游戏要求。（4）、组织学生进行游戏比赛。good,noloosening.6.5.2DCSs

7、idewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first（5）、教师小结。四、结束部分1、放松动作：蛇形走2、教师小结：这节课你学到了什么？3、师生再见。教学反思:这节课我认为还是比较成功的，

8、基本上能以学生发展为中心，重视学生的主体地位的教学理念，并完成了教学目标。由于上课的教学对象是三年级的学生，他们自控能力和认知能力还比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，利用情景导入进入教学主题，努力使其能产生一石激起千层浪的效果，学生的参与热情立即高涨，而且对整堂课都产生积极影响。在课的内容上我做了精心的安排，利用“钓鱼岛事件”，来激发学生兴趣。课的开始先问同学们你们知道钓鱼岛吗?它是我国的领土，可是日本人想占有，同学们