学校校本培训评估细则

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1、学校校本培训与素养提升工作评估细则（修订）学校___________________ 类别评估要点查阅内容和方法自评考评领导重视（4分）校长本为校本培训第一责任人成立以校长为组长的领导小组（1分），明确校长职责（1分）。  校务会专题研究校本培训工作每学年至少召开2次校务会研究校本培训工作，有会议记录，每次1分。  机构健全（4分）有校本培训组织机构和专人负责有负责校本培训的机构（1分），有专人负责校本培训工作（1分）。  教研组、备课组健全学校教研组、备课组设置到所有学科（1分），活动正常（1分）

2、。  组织规范（16分）有相应的校本培训管理制度制订了校本培训管理制度文件（2分）。  有学期或学年校本培训计划和总结学校每学期有培训计划（1分）和培训总结（1分），教研组有活动计划（1分）。  校本培训各项工作有考勤、记录、考核活动过程有考勤、有记录（2分）、有考核（2分），信息登录及时全面（2分）。  校本培训档案完整培训档案分类装订存档（1分），档案项目齐全（2分），内容完整（2分）。  设施到位（5分）经费、图书、场地、设备满足校本培训要求学校能为教师阅读提供经费和场所（2分），校园网中有校

3、本培训专题（1分），学校能为教师外出培训提供必要的经费（2分）。  完成规定任务（41分）学校组织教师每人每年读一本书，写一篇读书体会或心得学校能结合学科素养提升行动年度培训主题，按规定组织教师专业阅读，要求每位教师写一篇心得体会，教师阅读完成率低于80%扣1分，低于60%扣2分；有组织经验交流（1分）。  学校每年组织一次先进教师经验交流学校组织不少于1次先进教师经验交流活动，教师参与率低于90%扣1分，低于70%扣2分。  学校每年组织6次各学科集体备课活动结合学科素养提升行动年度培训主题，教研

4、组（备课组）活动少于1次扣1分，扣完6分为止。要求有活动记录和考勤记录，记录不全扣4分。  constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~51

5、61.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations完成规定任务（41分）教师每年在学校开公开课1次在校内有两位以上教师参加听课即为公开教学。符合率低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于60%扣3分。  教师每年听课20节通过查阅，符合率低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于70%扣3分，低于60%扣5分。  学校每年组织一次评价研究活动学校评价研究

6、是指向全校师生成长的教育教学活动，如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等。有主题（1分），有计划（1分），有考勤记录（1分）。  学校每年组织一次教学技能培训或展示活动结合学科素养提升行动年度培训主题开展教学技能活动。教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学研究等。教师参与率低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于60%扣3分。  学校每年开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训每次专题培训计3分，其中每次要求有主题（1分），有计划（1分），有考勤记录（1分）。

7、  特色创新（15分）校本培训有自己的特色内容、项目和模式结合学科素养提升行动年度培训主题，培训次数不少于3次，少一次扣5分，培训无方案扣1分；培训无记录表扣1分，无考勤表扣1分；无培训无总结扣1分。  培训成效（15分）教师参与率高90%以上的教师能参加相应的活动（5分）。低于90%扣1分，低于80%扣2分，低于70%扣3分，低于60%扣5分。  关注各个梯队教师成长，骨干教师成长快有新教师培养机制（1分），有骨干教师培养措施和方法（2分），教师成长快（1分）。  教师整体满意度高通过阅卷访谈，教

8、师满意度在90%以上5分，80%-89%3分，70%-79%3分，60%-69%2分，50%-59%1分，50%以下不得分。  总分（100分）    学校特色和改进意见   评估组成员签字：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluatio