多层住宅建筑设计任务书

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1、多层住宅建筑设计任务书一、教学要求1．目的：①在上学期户型设计的基础上，让学生进一步了解多层居住建筑设计原理和方法，通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关住宅工程的建筑设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学

2、生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。二、设计条件本设计为上学期户型设计的延续，设计条件同户型设计地形图。三、设计要求本次设计在学生单元式多层住宅户型设计方案基础上继续完善平、立、剖及效果图的全套方案。1.平面设计要求同单元式多层住宅户型设计任务书。户型设计在顺应市场的同时还要能够导引市场需求，指导人们的新生活、新思维。平面设计应充分考虑日照、通风、采光、节能等问题。在平面布置方面注意避开市场的常规思维，在实用和充分利用的前提下出奇、出新。2.设计灵活，有新意，体现多层住宅发展趋势。宜采用现代建筑风格为主流的形式，线条流畅，富有诗意和个性；3.结构类型：自定（

3、砖混或框架）。4.房间面积、功能及组成满足住宅设计规范要求。5.充分考虑环境设计，合理组织建筑组团。四、设计内容1、总平面图：1:500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。2、每幢住宅各层平面图    1：200要求：应注明各房间名称（禁用编号表示）；首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时亦须注明。A、一层平面图：包括用地环境设计，室内家具、卫生设备布置B、每二层平面图：包括室内家具、卫生

4、设备布置3、每幢立面图：    1:200要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。4、每幢剖面图：    1:200要求：一个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。5.每幢单元放大平面图1：506、透视图：5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-

5、functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve要求：A、整个组团鸟瞰图B、每幢楼一个透视图。(附加:  局部小透视   景观或室内   1～2个)7、设计说明及经济技术指标五、图纸要求：1.表现方式：计算机绘图，A3打印，装订成册。2.每套图纸须有统一的图名和图号。六、设计进度安排设计时间：7周1.第一次草图阶段，2周这一阶段之初，将进行住宅设计讲课，随后着手进行设计，本阶段设计的主要工作有两项，即：平面的调整、立面及剖面设计。平面设计中各房间面积、功能布局

6、合理；出入口的位置，朝向合理；同时合理地组织组团内道路流线；建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。2.第二次草图阶段，2周这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置；2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，厕所设计等各种问题；确定结构布置方

7、式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系；研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；对室内空间家具布置进行充分的设计。确定总平，及单栋住宅户型关系。在该过程中，运用计算机建模绘制室内外透视图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。3.第三次草图阶段，2周由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各

8、项问题，满足教学要求。三草图纸结束，应