大班幼儿趣味绘画活动的实践与研究

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1、“大班幼儿趣味绘画活动的实践与研究”结题报告江苏省如东县实验幼儿园许晴宇一、问题提出： 大班小朋友眼里的世界应该是一个五彩缤纷的世界，他们笔下的作品也应该是多姿多彩、内容丰富、富有创意的。然而，在平时的绘画活动中，我们常常会看到班上部分小朋友完成的作品总是太阳爬上树梢，天空中飘着几朵白云，远处飞来一群小鸟；地上整齐地长着一排小草、几朵小花；女小朋友喜欢画穿着花裙子的小姑娘，男小朋友总爱画汽车。小朋友们的作品千篇一律，缺少新意。个别小朋友甚至不喜欢绘画，缺少自信，不感兴趣，拿起画笔就皱眉，不肯下笔。其实，小朋友们经过小班

2、、中班两年绘画活动的训练，已基本掌握了简单的绘画技巧。为什么画出来的作品缺少创意，甚至不喜欢绘画呢？通过对小朋友们绘画过程及作品的分析，我发现小朋友们也试图想通过绘画的形式表达自己的内心想法，但却无法表现出来,因此呈现出来的作品往往是比较空洞的。怎样让小朋友们插上想象的翅膀，大胆地表达自己的想法；怎样让小朋友们乐此不疲地爱上绘画，体验到作画的快乐？二、研究对象与步骤：（一）研究对象：实验幼儿园大一班小朋友。（二）研究步骤：1.研究准备阶段：2012年9月收集资料、制定研究方案。2.研究实施阶段：2012年10月－201

3、3年11月教学实践、总结反思3.研究总结阶段：2013年12月  总结研究成果、撰写结题报告。三、研究过程与方法：（一）挖掘源于生活的绘画内容是产生趣味的根本。艺术来源于生活，在幼儿园美术活动中，小朋友们只能理解和表现他们所认识的事物，这就要求老师在选择美术活动的内容时，要考虑到小朋友们的认知发展特点，及时捕捉孩子们感兴趣的事情。如有一天，几个小朋友趴在墙角边看得入神，他们在干什么呢?原来他们都围在那里看蚂蚁。贝贝问：“蚂蚁要上哪里去呀？”文文问：“蚂蚁为什么排了这么长的队伍？”孩子们的问题很多很多，他们对蚂蚁充满了好

4、奇。介于此，我决定开展以蚂蚁为主题的活动。于是，产生了《热闹的蚂蚁王国》这节美术活动。又如一次雨后，幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫，几个小朋友蹲在地上看得津津有味。贝贝神秘地说：“你们知道吗？毛毛虫能变成蝴蝶呢！”甜甜问：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？”他们对毛毛虫的好奇促使我决定开展《毛毛虫的梦》这节活动。只有小朋友感兴趣的事情，他们才会乐于去探索、去表现，学习的兴趣才能有效地激发出来。（二）收集丰富的绘画材料是产生趣味的源泉。怎样让小朋友们对绘画更感兴趣，材料作为美术活动中的物质准备部分，是小朋友们学习、创造的中介与桥

5、梁，而officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictra

6、nsportservicesisnotyetestablished单一的白纸绘画已经满足不了小朋友日益膨胀的创作欲望。为了让小朋友们感受到绘画所带来的无穷乐趣，我从互联网上、身边、多渠道、多途径搜集各种绘画材料，一些特殊的材料会使孩子们好奇、跃跃欲试，从而产生浓烈的创作兴趣。1.废旧材料的再利用。《幼儿园教育指导纲要》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料，制作玩具，美化幼儿的生活。”根据小朋友们已有的经验，选择相关生活化的材料，组织小朋友们开展美术活动，激发他们创造美的情趣。我们身边的废旧材料如纸盒、纸箱、旧报纸、

7、饮料瓶、塑料袋、落叶等，这些废旧材料常常被我们所忽视。其实这些都是很好的作画材料，既经济又能激发小朋友的作画兴趣。如：塑料袋的一物多用，小朋友们既可以把塑料袋装饰成风筝，也可以把塑料袋装扮成漂亮的服装，还可以折叠成美丽的蝴蝶。又如废旧饮料瓶的再利用，将饮料瓶上糊上纸，小朋友们可以在上面作画。也可以用橡皮泥沿瓶壁进行瓶贴；还可以在饮料瓶上涂上胶水，沾上沙子，引导小朋友进行沙画。对废旧物品的利用、创造，不仅可充分发挥小朋友们的求异思维，激发他们的创造意识，而且在美术活动中开发利用废旧材料，既贴近孩子们的生活，使他们体验变废

8、为宝的乐趣，同时也培养了小朋友们的环保意识。2.本土化材料的开发。除了身边的废旧材料，还可以挖掘本土化材料。我们的家乡南黄海，物产丰富。作为黄海之滨的幼儿园，我们也每年组织小朋友去亲近大海，领略家乡的文化底蕴。我们从实际出发，充分挖掘本土化的原生态自然材料，创设美术特色活动。如：装饰文蛤、仙贝、河蚌等贝壳，通过粘，贴，画，添，拼等