2013学年第二学期信息技术教学总结

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1、2013学年第二学期信息技术教学总结红基学校李桃丽本学期我校的信息技术教学工作已全部完成，现将教学教研情况总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学开学初，结合计算机的硬件实际，制定了确实可行的教学计划，并严格按照教学计划上课。在教学过程中，进行教学讨研，并对具体的教学内容进行教学分析，根据实际情况备好每节课的教案，保证了每一个课堂质量。在教学过程中，注意研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的前提下，从光盘或网络中提取有利于学生智力发展的游戏，让学生在玩中学，在学中玩，取得了很好的效果。事实上，信息技术课已经成

2、为学生最喜爱的课程之一。在教学之余，努力搞好第二课堂，扩充学生的课外知识和操作，提高学生对电脑操作熟练程度，激发了学生最大的求学兴趣。常规教学取得了非常好的效果，通过对学生的综合检测，一至六年级学生分别达到以下水平：1、一年级的学生学会正确的开机和关机方法，并掌握了规范的键盘指法，能输入英文；2、二年级的学生提高了中文的输入速度，学会简单的文件操作；3、三年级的学生学到基本的电脑理论知识，掌握了简单的windows基本操作，简单的文字编辑；4、四年级的学生严格按照《广州市小学信息技术教材第一册》的内容进行学习，并取得了很好的效果；5、construc

3、tionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsu

4、pervisionregulations3五年级的学生严格按照《广州市小学信息技术教材第二册》的内容进行学习，也取得了很好的效果；二、为迎接下学期的区“电脑绘画”、“电子小板报制作”比赛作好准备重点培训几个尖子学生，着重抓好他们的电脑绘画、小板报制作的能力和技巧培训，收集学生的创造作品，给予评价和充分的指导，为下学期番禺区举行的“电脑绘画”、“电子小板报”比赛作好预先准备。三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化发展水平作为信息技术教师，应该走在学校信息技术发展的前沿，除了很好地完成信息技术教学任务之外，还担负着其它很多的工作。首先，是校园网络的管理维

5、护工作。本学期学校的主交换机模块由于使用时间长久原因出现了故障，导致外连internet网络出现不定时的间断现象。在排除故障的过程中，因为产生原因不明确，遇到了不少困难。最初以为是电脑病毒在作怪，于是对老师的用机进行全面积查杀病毒，后来发现故障依然存在，就对部分交换机端口进行检测后使用，问题至此还没有解决，甚至怀疑宽带拨号MODEM出现硬件错误，更换了MODEM之后，还是老样子，最后拆除了一部分光纤模块，更换了新的交换机才把故障解决了。其次，是指导其他老师制作课件。有些老师由于信息技术能力水平有限，在制作课件的过程中遇到不少难题，当他们求助于我时，我

6、都积极指导他们达到制作目的。再次，学校的课题成果展示课件、语文科组在番禺日报的“国学”展版等等都得到了信息技术教师的帮助。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002)

7、;1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3四、加强学习，提高业务水平任何教学活动都离不开理论和实践相结合的这条主线，信息技术科也是如此。跟踪着信息技术科的发展动态，研究相应的教学方法，将将它应用于课堂当中，是提高教学业务水平的途径之一。本学期我两次参加了广州市的小学信息技术教研会议，听取了专家的教学意见，同时听取了几位教师的精彩课堂实施汇报课；参加番禺区小学信息技术教研会议，了解我区的教学动态，使学校的信息技术化水

8、平与市、区的发展同步。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校和学科的发展，我还有许多知识要学习，还有许许多多