泰国留学见闻有哪些

泰国留学见闻有哪些

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1、WWW.SLL.CN  留学生分享朱拉隆功大学见闻  互联网留学360介绍,早在北京大学东语系学习泰语的时候,就听说朱拉隆功大学是泰国历史最悠久的大学,其地位及其影响如同中国的北京大学。作为北大外国语学院东南亚文化专业的一名研究生,我有幸到泰国朱拉隆功大学留学一年。一年的光阴很快从身边悄悄地溜走,我的学习及研究工作也顺利圆满结束,但是在朱大的所见所闻却给我留下深刻而难忘的记忆。  陌生的朱大亲切的校园  我们这一批去泰国的中国留学生共有7人,来自国内不同的单位,却不约而同地都选择了相同的学校——朱大,可见朱大在中

2、国学者心目中的地位和向往了。其中,6人都在朱大文学院的泰文系,还有一位选择了新闻学院。  立思辰留学360介绍,初到朱大,一切都是那样的陌生,然而朱大的校园却立刻让我觉得亲切起来,因为这里实在太像我的母校北大。一进学校大门,就看到一片清澈的池塘,后面矗立着泰国皇后的画像,再往后越过草坪,便是著名的泰国四世王和五世王父子的塑像,就是他们,创建了这所著名的大学,为泰国社会乃至世界输送了一批又一批的优秀人才。再向后走,就是朱大最具有代表性的建筑,古香古色的大会堂和有着同等历史的最悠久建筑——我所在的文学院(见题图)。文

3、学院的建筑丝毫不亚于泰国的大王宫,建筑主体为白色,房檐采用的是传统三重檐设计,上面铺满墨绿色和桔红色的琉璃瓦,本来这两种颜色反差极大,然而在这座建筑物上却显得异常匹配,在强烈的阳光照射下熠熠生辉,美丽至极。台阶两侧的扶手上,雕刻着泰国的龙——那迦龙,精美的花纹让人顿生崇敬之心。我常常觉得自己非常幸运,在北大,我所在的东语系就是北大最古香古色、历史最悠久的建筑——外文楼。来到来大,依旧还能在这样古美,华丽的环境中学习,真是造化!特别有意思的是,我的一个中国同学曾经在学校里遇到了一个日本人,那人指着大会堂问她:“这是

4、不是一座庙?Sobeautiful”去过泰国的人似乎都有同感,在泰国最古美、庄严、肃穆的建筑就是庙宇,哪怕是在泰国的乡村僻壤,由此可见,泰国真真切切不愧为佛教之国。  初来乍到请多关照  朱大泰文系安排素甘亚老师做我们几名中国学生的集体导师,并让我们与本科四年级的学生一起上课。素甘亚老师很认真地给我们介绍课程内容,让我们根据自己的需要选课。第一学期我选了泰文写作和民俗学。泰文写作课是门大课,所有文学院的学生都可以选,上课的教室能容纳300人,每次由不同的教师授课。同堂上课的泰国同学们都十分友好,虽然还不相识,但都

5、以微笑来表示对我们的欢迎。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsu

6、pervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsWWW.SLL.CN  没想到第一天上课我就被点了名。那天的主讲老师是阿南老师,一位从美国毕业的博士。刚上课就发了一堆阅读材料,老师讲的很快,同学们却都鸦雀无声,听说因为他很凶,而且最喜欢上课叫人回答问题,你回答不好他还会发脾气。果然,没过多久阿南老师便拿起了学生花名册,一个又一个的学生被叫起来回答问题。泰国学生们都十分紧张,而我们自以为是外国留学生,不会点我们的名字,大家便都掉以轻心了。突然,

7、听到他在叫我的名字,我赶快站了来,接过助教递过来的麦克。阿南看了看我,拿着花名册说:“咦,你怎么长得不像中国人啊?”我心想我都快紧张死了,他还有心思开玩笑,有什么问题赶快问吧。接着他要我解释文章中两个同样的词的含义,还好我刚刚看过,就对答如流了,他说:“嗯,比我想像的好多了,看来你们听课还是没问题啦。”话音刚落,教室里就响起了欢呼似的掌声,这些可爱的泰国同学,搞得我都不好意思了。经历了那节课之后,我便成了校园中的名人,经常会碰到素不相识的泰国同学很热情地叫我名字,估计都是上过这门课的。  后来,这门课分成了小班上

8、课,老师特意把我们分散到各个班里,不让中国人扎堆儿。本来我还担心一个人该怎么办,结果一上课就完全消除了顾虑,这些比我年纪还小的泰国同学都主动和我说话,问长问短,分组时也主动拉上我,特别怕我一个人不自在似的。学期结束的时候,我结交了好几个好朋友。  互相学习取长补短  在朱大学习,我发现泰国学生的动手能力和合作能力特别强。尤其体现在完成小组报告上。在素甘亚老师的民俗课上,要

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