xx学校现代教育信息技术装备工作计划

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1、镇西镇护理小学校教育技术装备工作年度工作计划(2014-2015学年度)       一、指导思想：   紧紧围绕县教育局电教站的工作部署和教育技术发展的需要，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。       二、主要工作目标和措施（一）、大力抓好组织机构建设学校领导统一认识，完善以分管校长、教导处主任、教科室主任、总务主任等组成的教育装备领导机构。制订学年度教育技术装备工作计划，落实管理人员的工

2、作责任制，有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。组长：罗火生（负责指导全面工作）副组长：李玲芝（负责具体工作安排）成员：龚旭明，廖建，吴萍、刘旭东、梁曦月及信息技术科教师。（具体落实各个项目）龚旭明：负责校园网日常维护；廖建：负责现代教育技术装备维护及管理以及数字资源的收集、整理；吴萍：负责各班电子白板管理；刘旭东：负责实验室管理；梁曦月：负责图书室、音乐室、美术室管理；董华彬：负责微机室管理、维护。（二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用   1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备

3、建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。   constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,the

4、electricpowerconstructionsupervisionregulations2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。   3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。（三）、优化现代教育手段与学科的整合，充

5、分收集和利用各项教育教学资源。   1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。所以要求我校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的培训和学习，要积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。   2、加强教育资源的接收和收集，定期公布相关资源。具体措施：（1）加强网上教育资源的收集工作。加强校园资

6、源网站的完善，通过学校网站不定期公布现有教育资源情况。（2）构建电子备课室，以满足教师多媒体课件制作的需要。   3、学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。   4、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信

7、息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。（四）、完善学校办公自动化，落实几项常规管理，常抓不懈。   constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(

8、Profe