浅谈班主任如何管理班级

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1、班主任如何管理班级杨忠辉班主任是班级的教育者、组织者、领导者，班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为班主任，对于该如何管理好班级这个问题，经过数十年的班主任工作后，我总结以下几点心得体会，与大家共同探讨。一、认真负责，腿勤手勤是做好班主任工作的前提    做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这是班主任必须了如指掌的。早自习课前，去教室看看；学生上课时，在教室外转转；课间操跟随学生到操场练练；午饭后，常到学生

2、中间谈谈。听的多、看的多、了解的多，掌握了大量的实情和第一手资料，才能为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供科学的依据。 二、为人师表，率先垂范   班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生的灵魂，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长、开展的教育活动最多、对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素

3、质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，自己首先要officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofone

4、ortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished带头做到：要求学生讲文明礼貌，首先要做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，首先做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友；要求学生书写认真工整，在板书时，要做到书写规范认真，使自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 三、做到民主，尊重和理解学

5、生   作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味批评或请家长。这样的做法往往适得其反。温顺的学生也许会点头说是，但对于性格暴躁的，叛逆的学生可能会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。四、掌握批评学生的艺术性班主任要树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生的方式也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，教

6、师应采取“商讨式”批评；对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。  五、班主任必备“四心”爱心爱是做好一切教育的前提。关爱每个孩子，特别是那些被认为讨厌的孩子，要用适当的言行去感染他们，让他们真正感悟到老师的友善与亲和力，从而实现零距离的心灵沟通。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYib

7、incityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished耐心教育转化始终有一个过程，要在潜移默化中耳濡目染，在朝夕相处中察觉学生的发展变化，善于为学生提供改正错误的机会，凡事不可操之过急，有时“冷处理”效果更佳。细心细心表现出班主任工作的高度责

8、任。善于观察发现学生的异常表现，不放过可疑的蛛丝马迹，如此才能防范于未然，处事于萌芽状态。如遇