五年级_分数加减法应用题

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1、分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位1相对应的分率。比如：小明看了一本书的在这里把一本书看成单位1，小明看了其中的，这里不代表具体多少页。有时候分数又会代表具体的量。比如：小明看一本书用了小时,在这里小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量。判断的标准是看有没有单位，注意单位1.1：一块地，其中种大豆，种高粱，其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几？2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的，第二周烧

2、了总数的，两周一共用去了总数的几分之几？3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的，其中病假的占了全班人数的，事假占了全班人数的几分之几？例题2：一条公路，已经修了千米，剩下的比已经修了的多千米，这条公路有多长呢？分析：在这里千米，千米都表示具体的长度，即千米数。可以把它们看成整数一样来做。1、食堂有一堆煤，第一天烧去了吨，第二天比第一天少烧了吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？2、方萍一家买了4千克苹果。第一天吃了千克，问剩下的比吃了的多

3、多少千克？3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中，露出水面米，水深多少呢？例题3：刘星身高米，比夏雨高米，夏雨比小雪矮米，问小雪有多高？分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出夏雨的身高。1、三根跳绳，第一根长米，比第二根长米，比第三根短米，第二根和第三根跳绳各有多长？2、一个大西瓜，亮亮吃了它的，爸爸回来后也切了一些，最后只剩下没有吃完。问，亮亮比他爸爸多吃了这个西瓜的几分之几？3、甲、乙两箱货物共重吨

4、，其中甲箱重吨，甲箱比乙箱重多少吨？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofco

5、nstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3【课后练习】1、小叮当看一本书，第一天看了，第二天看了跟第一天一样，第三天看了，问这本书还有多少没有看完？2、有两堆水泥，共重10吨。其中一堆重吨，另一堆水泥重多少吨？3、有一个三角形，三条边分别是米，米，米。问这个三角形的周长是多少米？4、某粮食店原来有大米吨，卖出吨后，又运进来吨，问粮食店现在有大米多少吨？5、一块布，做衣服用去了米，做裤子用去了米，还

6、剩下米。问这块布原来有多少米？6、东方超市上午共卖出粮食吨，比下午多卖出吨，问这一天超市一共卖出多少粮食?7、一本书，已经看了，比没有看的少几分之几？8、从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。骑自行车要用小时，坐汽车比骑自行车少用小时。从县城到市区一共要多少时间？【难题挑战】1、有三根跳绳，第一根比第二根短米，第三根比第二根短米。问第三根和第一根跳绳哪个长？长多少米？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdi

7、tion)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations31、一批树苗，五年级第一天

8、栽了全班的，第二天比第一天多栽了总数的。剩下多少没有栽？2、三个小沙包，第一个重千克，比第二个重千克,比第三个轻千克，三个沙包共重多少千克？3、一根电缆剪去米，再接上米后，长是2米。问这根电线原来有多少米？4、有两根同样长的绳子，第一根剪去米，第二根剪去米，余下的绳子长米。那么第一根绳子余下多少米？5、的分子增加6后，要使分数的大小不变，分母应该增加多少？【附加题】广州市举行一次知识竞赛，其中设有一二三等奖。获一二等奖的人占总获奖人数的，获二三等奖的人数占总获奖人数的