2015诸暨市教师招聘考试内容_笔试时间

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1、zj.zgjsks.com2015诸暨市教师招聘考试内容_笔试时间2015诸暨市教师招聘考试内容_笔试时间浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试组织考试考试由笔试和面试两部分组成。(一)笔试笔试按照浙江省教育厅办公室《关于印发<浙江省教育考试院教师招聘笔试服务方案>的通知》有关规定实施。1.考试科目中小学共用岗位语文、数学、英语、初中社会、初中科学、信息技术、音乐、美术、体育以及小学语文、小学数学、小学英语、学前教育等岗位考生须参加《教育基础知识》和《学科专业知识》两门科目的考试。中学岗位财会、建筑须参加《教育基础知识》的考试。2.考试内容:(1)教育基础知识(教育理论及应用)。根据中学

2、(中学岗位、中小学共用岗位)、小学岗位、幼儿园岗位的不同要求,分别命制试题。包括教育学、心理学、教育政策法规等。(2)学科专业知识(学科知识与教学)。包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容(含教材教法)等,中小学共用岗位中的语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育均以高中学段教师岗位要求命制试题。2015年浙江教师资格笔试培训/辅导:http://zj.zgjsks.com/zg/2015_jszgbs/?wt.mc_id=lq11904具体考试内容请参考浙江教育考试网公布的浙江省教师招聘考试各学科《考试说明》。3.考试地点诸暨市职教中心4.考试时间2015年4

3、月18日5.有关说明:yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateralzj.zgjsks.com(1)报考人数不足3人的岗位不开考,允许报考该岗位的应届师范类毕业生转报相近专业岗位,其他人员不再转报。(2)领取准考证时间:2015年4月16日、17日,凭本人身份证到浣东北路51号3楼教育局会议室领取,逾期不领

4、者视为自动放弃。(3)考生在考前30分钟到考点,提前15分钟进考场。(4)参加一门科目考试的考生笔试总成绩按卷面分数计算。参加两门科目考试的考生笔试总成绩=《学科专业知识》×70%+《教育基础知识》×30%。(二)面试1.面试入围人员确定:各岗位根据笔试总成绩从高分到低分按招考计划1:2的比例确定面试入围人员。入围人员最后一名出现笔试总成绩相同现象的,均确定为入围人员;参加笔试人数不足1:2比例的,按实际参考人数确定面试人员。2.面试分值:面试满分为100分(低于60分者不予聘用)。3.面试具体办法、时间、地点等另行通知。六、聘用办法1.确定上线人员。根据总分(总分=笔试总成绩×50

5、%+面试×50%),按照各岗位招聘数1﹕1的比例从高分到低分择优确定上线人员。最后一名出现总分相同现象的,笔试成绩高者确定为上线人员;若笔试成绩仍相同的,则均确定为上线人员。当实际参加考试人数少于或等于该岗位招聘数时,差额1人确定上线人员,各学科岗位最后一名不予聘用。2.组织上线人员体检。体检执行《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》,体检合格者确定为拟聘用人员。不参加体检或体检不合格者不予聘用,根据该岗位总分高低依次递补,递补人员另行组织体检。3.确定正式聘用人员。根据拟聘用人员的档案和考察等情况,确定正式聘用人员。参照中共浙江省委组织部、浙江省人事厅《关于印发<浙江省公务员录用

6、考察工作细则(试行)>的通知》(浙人发〔2008〕58号),对规定不宜录用的九类人员不予聘用,并根据岗位按总分高低依次递补。4.报到。聘用人员必须在2015年8月1日前持身份证、《高校毕业生就业报到证》或教师资格证等向诸暨市教育局党建室报到,逾期作放弃论。聘用人员出现自动放弃时,不再另行补员。5.择岗。教育局公布具体岗位,聘用人员(同一学科的A类、B类聘用人员合并)按招聘考试总分从高到低的顺序(总分相同者以笔试成绩高低为序),依次选择就业岗位。聘用人员为海亮教育集团、荣怀学校和越兴中学的现在岗中小学教师(不含幼儿园教师)的,将公派至现任教学校服务六年,不参与择岗,具体事项另行通知。y

7、earsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateralzj.zgjsks.com6.尚无教师资格证的聘用人员必须在见习期内(2016年8月前)取得相应教师资格证。见习期内未能取得相应教师资

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