端正态度 夯实基础 抓住重点 鼓励创新 ——辅导员工作的几点体会

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1、端正态度夯实基础抓住重点鼓励创新  ——辅导员工作的几点体会  辅导员是学校党组织派到学生中进行党团工作、学生思想教育和管理工作的专兼职干部，具体负责学生日常与管理、思想工作、学生生活等，是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员，因此责任重大，岗位光荣。 一、把握辅导员工作的服务本质。服务是辅导员工作的立足点和出发点。为党和国家培养合格人才服务，为实现学校办学目标服务，为学生的全面发展服务，为学生的成长和成才服务。这种服务是思想性、政治性很强的服务，它应该是积极的、主动的、综合性的、整体的服务，是贯穿到一切方面的、与其他各项工作有机

2、结合的、与时俱进的、不断发展变化的服务。 以人为本落实到辅导员工作中就是以学生为本，服务学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”口号落到实处也要求全面服务学生的成长成才和就业的需要。服务的工作性质和特点要求对待学生要充满爱心和耐心，要能做到“五心”级服务：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewith

3、inthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore 1、奉献之心。很多学生工作，包括学生集体活动和一些紧急事情都是在工作时间之外开展和处理，要占据了辅导员的业余时间和精力，所以辅导员必须要有奉献的精神。2、理解之心。学生中流传一个说法：三年一个代沟。年龄和角色的差距，在和学生交流和沟通中易产生一些误解。辅导员在处理学生问题时要尽量从学生的角度考虑问题，站在学生立场思考问题，针对性的开

4、展解决问题的工作。3、平等之心。学生有自己独立的思维。我们在处理有关事情的时候要尊重学生的人格，以平等的心态对待学生，要给学生“面子“。 4、责任之心。学生来到学校，他们的父母就把监护责任交给学校，学校把这个重任交给辅导员，辅导员要以一颗“父母之心”对待每一个学生，以尽职尽责的心态做好学生工作。5、自省之心。辅导员绝大多数是刚刚参加工作或者刚刚接触学生工作，应通过不断加强理论学习和自身修养，努力提高政治水平和道德修养；向领导老师学习，汲取别人的经验和长处为己所用；同时“一日三省吾身”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequ

5、irementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore，善于总结自己工作的经验和教训。只有这样，才能不断增强工作的针对性和有效性，逐渐在工作中形成我们个人独特的工作方法和工

6、作模式。 二、打好基础，抓好新生的适应教育。 大一学年是关键的一年，大学新生适应教育又是大学四年中很关键的一环，而绝大部分新生进入大学后，离开了长期习惯和熟悉的由亲朋好友构成的环境，面对陌生的校园、生疏的面孔，产生的是一系列不适应现象。主要包括：学习目标迷失，容易产生空虚感；理想与现实的落差，容易产生失落感；学习环境的改变，容易产生彷徨感；人际交往的不适应，容易产生孤独感；经济的拮据，容易产生自卑感；生活环境改变，容易产生焦虑感。 面对新生中存在的比较普遍的不适应现象，辅导员应从以下几个方面采取措施，以使新生尽快适应大学学习和生活，为学生大学四年的生活打下良好的基础。 1、加强目标教育，树

7、立正确的人生观。让学生思考大学生活目标，帮助学生端正人生态度，明确人生目标。 2、加强校纪校规教育，建立明确的行为规范。组织学生认真学习各种校纪校规，让学生明白自己的权利和义务，明白什么可以做、应该做，什么不可以做、不应该做。 3、加强学习方法的指导，养成良好学风。通过组织开展新老学生学习经验交流、座谈会等方式，帮助新生在相互交流和学习中找到适合自己的学习方法，逐步适应大学灵活的学习模式。 4、加强班集体建设。良好的班风