2010年公开选拔领导干部应该对策

2010年公开选拔领导干部应该对策

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1、2010年公开选拔领导干部应该对策    近几年,湖北、四川、广东、辽宁相继在全国范围内公开选拔副厅级领导干部和企业、高校负责人。为更好地引导广大考生有针对性地复习和备考,《公选考试网》及时组织相关专家进行研讨,根据这几个省考试命题的情况,结合对近几年全国各地公选考试命题和最新修订的《全国党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》的分析,总结出一些规律性的东西,以帮助广大考生在今后的复习和备考中,分清主次,把握重点,搞准复习方向,摸准最有可能考查的热点,避免盲目性,减少复习量,起到事半功倍之功效。   一、把握命题规律和基本

2、原则      (一)公选命题或考试的基本原则           2009年9月1日,广东公开遴选38个副厅级干部素质测试在华南师范大学举行。网络问政、正确政绩观、转变经济发展方式、如何做好“副职”等成为试题的内容,考生普遍反映试题能考出实际能力。此次公开遴选的笔试试题是委托中组部领导干部考试测评中心命题,坚持“干什么考什么”,“让干得好的人答得好”的命题原则,贴近省委、省政府工作大局,贴近政府部门的特点、贴近遴选职位的素质要求,考试不需复习,避免让考试专业户得益,树立“有为者有位”的用人导向。题量不多,但覆盖面广,对考

3、生的政治水平、关心社会热点的敏锐度、行政管理能力、协调能力、领导艺术等进行了综合的考察。相信考生普遍考的分数都不错,但是要考高分却不容易。从中我们可以看出公选考试的基本原则。1、坚持“干什么,考什么”。       新版干部选拔考试大纲,一个显著的特征和要求就是“干什么,考什么”5,这种导向实际上就是要让那些学有所长、长有所专、学有所专、专有所能、能干成事的人脱颖而出,就是为了形成一种鲜明的用人导向,即以岗位选人、凭能力用人,最终改变过去那种大众化、大一统的选人用人模式,可以更好地为党的事业选到合适的、能用得上的人才,避免

4、一些干部被选拔或竞争上岗了以后,工作干不下去或干不好的尴尬局面。应该说,“干什么、考什么”是对以往党政领导干部公开选拔和竞争上岗的一次突破和完善,增强公选考试的了公平性、针对性和实效性。首先,做到了“分”与“能”的有机结合,让干得好的人能考得好。以往考试最大的弊端是干什么不考什么,考试与工作脱节,出现了所谓“干得好不如考得好”的偏向,让很多有实际才干的人心不平、气不顺,在保证程序公平的同时,可能会出现结果的不公平。其次,做到了“博”与“专”的有机结合,让有专长的人能用得上。作为一名领导干部,不仅要有广博的知识,较高的综合素

5、质,更重要的是要成为所在部门的行家里手,精通业务知识,“避免出现外行领导内行”的笑话。“干什么、考什么”对干部的平时积累、实践经验提出了很高的要求,更看重的是业务能力,使真正能干的人得到合适的新平台,做出更大的贡献。     2、考活而不考死,考实而不考虚。      2008年3月,宁波公选“副局”出了这样一道题:漫画两幅,漫画一:两只猫各自职责范围内交叉重叠的部位有一只老鼠,两只猫不约而同地说:“归它管”;漫画之二:两只猫之间同样的部位有一条鱼,这时两只猫争抢着称:“归我管”—题为“职责范围”。不难看出,命题者是要你联

6、系实际回答如何处理职责范围内的事。因为无利可图,有些部门和领导互相推诿,不管不问;而一旦有利可图,则抢着来管。2007年8月,海南公选“副厅”,有道题为“坐怀不乱”。考官有意要考考你:面对金钱和美女的诱惑,即使是美女坐到你怀里,也不能乱了方寸,这是官员宦海生涯中应该记取的!此次广东公选“副厅”笔试“申论”考试是要求考生结合广东实际,以“高度重视和充分利用网络的平台和渠道作用,促进执政理念和执政水平的提高”为主要内容,自选角度、自拟题目,写1000字左右的对策性论文。考活而不考死,考实而不考虚。这种考试方法是考领导干部的一个

7、基本命题取向。领导干部公选除了前面选择题是客观题外,考题很少出现死题目,笔试内容高度灵活。大量的主观题(一般占70%左右)都是灵活性很强的题目。比起那些死记硬背的东西,比起空泛的“试论”、“再论”之类的议论文,这是一种创新,是与时俱进的表现。      (二)公选命题规律与特点      领导干部公开选拔命题不同于学生升学考试和公务员考试,也不同于其他任何资格考试,考试的根本目的是选拔德才兼备的优秀领导干部,考试考察的重点是测试领导能力和领导水平。所以,公选领导有独特的命题特点和规律,从最近这四个省的公选命题来看,主要表现

8、在以下几个方面:5      1、知识覆盖面广。公选党政领导干部的考试首先是知识覆盖面广。综合素质测试,内容涉及政治、经济、法律、管理、科学技术及历史、国情、省情、公文写作与处理等,重点测试应试者胜任领导工作必须具备的基本素质;领导能力测试,紧扣领导干部岗位要求,通过分析判断具体案例,重点测试应试者决策

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