幸福生活中的家庭美德

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1、幸福生活中的家庭美德政治：2.3《幸福生活中的家庭美德》与2.4《健康成长中的个人品德》学案（新人教版选修六）　　【课前延伸学案】　　【学习目标】　　1、家庭道德规范的作用2、家庭美德的基本规范3、如何培育亲情？　　4、个人品德的作用5、道德榜样的作用6、道德榜样力量巨大的原因　　7、怎样学习道德榜样　　【知识梳理】　　三、幸福生活中的家庭美德　　（一）家庭生活中的美德　　1、家庭道德的含义　　2、家庭道德调整的关系范围（内容）：　　3、家庭道德规范的作用　　4、家庭道德的产生　　5、产生不同的家庭道德的原因　　6、家

2、庭美德（家庭道德与家庭美德的关系）：　　（二）我们需要什么样的家庭美德----家庭美德的基本规范　　1、　　2、　　3、　　4、　　5、　　（三）让家庭充满亲情让邻里更加团结　　1、家庭道德与亲情道德的关系：　　2、如何培育亲情？　　（1）　　（2）　　（3）邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。　　3、重视邻里友情的意义　　4、如何维护邻里友情？　　（1）　　（2）　　四、健康成长中的个人品德　　（一）为人做事之本　　1、个人品德的含义　　2、个人品德的作用　　（1）个人品德的性质、作用　　（2）个人

3、品德的影响　　①　　②　　③　　（二）学习道德榜样　　1、每个国家、民族和个人在成长发展中都有自己的道德榜样　　2、道德榜样的作用　　（1）　　（2）　　3、道德榜样力量巨大的原因　　(1)　　(2)　　（三）脚踏实地提升个人品德----怎样学习道德榜样　　1、　　2、　　3、　　【课内探究学案】　　【合作探究1】材料一：DavidP．Farrington曾对365名青少年进行了调查研究，在其论著《青少年犯罪及其根源》中说：父亲没有犯过罪的，孩子有犯罪史的仅占8.4%；父亲犯过罪的，孩子有犯罪史的比例高达37%；同时母

4、亲犯过罪的，孩子有犯罪史的比例则更高，为46.5%。　　材料二：中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过：“犯罪学的研究表明，家庭最预防青少年犯罪的总体防线。一旦这条防线崩溃或者出了问题，青少年的成长轨道将岌岌可危。”　　根据材料，思考分析该现象体现了什么样的道德问题，对我们有何启示及该如何去做。　　【合作探究2】2010年2月，“感动中国”人物评选活动正式揭晓。获得该荣誉的人有：邓小平的夫人卓琳；“歼-10”战斗机总设计师宋文骢……小岗村群众的贴心人沈浩；为留守儿童办学的女大学生李灵；中国环球航海第一人翟墨；何东旭、陈及

5、时、方招等勇救落水儿童的长江大学学生群体获特别奖。《感动中国》自开播以来，向全国观众退出了许多打动人们心灵的人物。他们震撼人心的人格力量，引起了人们精神的净化和升华，体现了当代中国社会的主流价值观。《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。　　（1）近年来，我国为什么每年都要评选“感动中国十大人物”？　　（2）我们青年学生应该如何向他们学习？　　【课堂有效训练】　　1、有这样一则公益广告：当孩子看到妈妈为奶奶洗脚的情景时，他感到自己也应该为妈妈洗脚，于是就悄悄地端来一盆清水，朝着母亲边走边喊：“妈妈，洗脚……”这纯真

6、的童音，这动人的画面，给人以强烈的感染和震撼。　　这则公益广告体现了家庭美德的什么道理？　　2、“慎独”是《大学》、《中庸》里面的说法。古代读书人，从小熟读四书五经，所以这一“理论”是无人不知的，但光知道理论，不参加实践，无补于实际。“慎独”，指内心的专注、专一状态，尤指在一人独处、无人监督时仍能坚持不苟。“慎独”是儒家的重要思想，也是儒家自我修养的重要手段。　　结合本课知识及材料，谈谈你对“慎独”的理解。　　【课后拓展学案】　　1、材料一：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。---------《孟子。梁惠王上》　

7、　材料二：　　家庭和睦缔结婚姻邻里互帮互学　　（1）上述材料反映了什么道德规范？基本内容是什么？　　（2）根据自己的切身感受，我们应该如何培养这种道德观念？　　2、李长春指出，要在全社会深入开展学习宣传“双百”人物活动，使他们的感人事迹和崇高精神深入人心、世代相传；广泛组织学习“双百”人物活动，努力在全社会掀起学习英雄模范、崇尚英雄模范的热潮；激励人们以“双百”人物为榜样，在全面推进中国特色社会主义伟大