2012年初级社工实务真题

2012年初级社工实务真题

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1、2012年度全国社会工作者职业水平考试卷(助理社会工作师)社会工作实务一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆,夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是()的服务对象。A.潜在B.现有C.外展D.自愿2.小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是()。A.辅导小红的课业B.让老师给小红介绍学习伙伴

2、C.舒缓小红的内心压力D.协助小红家庭申请低保3.小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“搬据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样提问是为了()。A.了解需求B.了解问题C.界定需求D.界定问题4.社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标,下列目标中符合社会工作目标制订要求的是()。A.减少作业拖沓次数B.提高学习效率C.克服不认真的态度D.增加按时按要求完

3、成作业次数5.幼儿每次在吃水果之前,家长都有要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之后,幼儿再看到水果,即便没有家长提醒,也会自己先去洗手。这符合()的原理。A.观察学习B.模仿学习C.古典制约D.操作制约6.某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童较多。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的基本信息,了解他们生活中的风险,并对有需要的儿童提供及时有效的救助。社会工作者在此工作中扮演的主要角色是()。A.支持者B.保护者C.教育者D.中间人7.在某城乡结合部工作的社会工作者小李接触到―个11岁的儿童。他是被“老板”租用后带到本地进行

4、乞讨的,每天必须将讨来的钱全部交给“老板”,如果要不到钱,“老板”就会打他。小李在初步确认事实后首先采取的是()。A.向当地公安部门报告B.帮助该儿童寻找家人C.带他到医院检查身体D.向当地的救助管理中心求助8.小王是被父母遗弃的流浪儿童,在流浪儿童救助保护中心待了几天后,小王被安排接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了,因此对学习没有兴趣,针对小王目前的情况,社会工作者介入的重点是()。A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境B.引导小王要白立自强,将来好自力更生C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王good,no

5、loosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first159.一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后,女孩被诊断为智力发育迟缓,养父母因无太多技能进行早教治疗,向社会工作者求助,下列合适

6、的处理方式是()。A.向养父母提供经济、康复支持B.送至条件较好的家庭寄养C.将女孩送到儿童福利机构D.向当地的救助中心求助10.某些男青少年经常把自己染红头发、歪穿校服、戴耳环的照片发布在微博上,从研究角度看,这些青年属于()类型。A.问题青年B.文化叛逆青年C.正直青年D.政治偏激青年11.青少年的身体逐渐发育成熟,融合着生理、心理、社会的变化特征,表现出多变和不稳定的特点,这是青少年研究的()视角。A.发展性B.预防性C.治疗性D.教育性12.社会工作者小工在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展

7、青少年救助,他适宜采取的做法是()。A.邀清这些学生到社区活动中心,让他们讨论具体的活动计划B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C.组织大学生志愿者帮助这些学生D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动13.小彬从小十分受宠,不受管束,父母总是顺着他,在一次考试中,小彬从班里的前几名跌落到后几名,回家后被父母狠狠责骂,小彬自尊心受到很大打击,开始接触网络游戏,一发不可收拾。社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动。下列做法中正确的是()。A.要求小彬父母辅导小彬的课业,提高小彬的学习信心B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式C.

8、与小彬父母一起矫正小彬的行为,帮助小彬摆脱网瘾D.调整父母与小彬之间的沟通方式,

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