学习后池村心得体会_1

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1、学习后池村心得体会  愚公移山,家喻户晓,一则古老的寓言故事,而今却被后池人赋予了深刻的内涵和时代精神。近日,根据上级文件《关于开展“学后池整作风”的意见》、《关于开展学习后池村“愚公移山”精神进行作风整顿的实施方案》的指示精神,我校积极响应、统一部署,在全校掀起学习后池村“愚公移山”的精神热潮。通过学习和了解,我对“敢于担当,勇于吃苦,乐于奉献,善于创新”的“新愚公”精神有了深刻的感悟,受到一次深刻的教育。在今后工作中,我将以身作则,把学习后池村“愚公移山”精神凝聚的正能量和把作风整顿焕发的激情转化为推动工作的强大动力,努力打造一支担当守纪、乐于奉献的滏河铁军。  首先,学

2、习后池村党员干部率先垂范,以身作则的工作作风。  涉县后池村民不畏艰辛于悬崖峭壁上修田间路的行动,是从XX年12月8日起,由老党员刘虎泉、刘土贵和村民刘乃分3位老人发起的。正是由于3位老人发挥了党员干部的先锋模范作用,赢得了群众的信任与支持,才有了今天的后池。校长是学校的领导核心,在学校教育教学管理中起着关键作用,校长的言行无时无刻不在影响着教师。校长的威信不在于其权力大小,而在于其是否能做到率先垂范,以身作则。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”榜样的力量是无穷的。要做到勤思己责、勤问己心、勤做己事、勤征他见、勤改不足,我时刻提醒自己,要“俯下身子”身先士卒,起到模范

3、带头作用,告诫自己不能“颐指气使”高高在上。我给自己定下规矩:要求别人做到的,自己首先做好;要求别人不能做的,自己坚决不做;要求教师敬业,自己首先要做到勤政;要求教师廉洁从教,自己首先要做到廉洁从政;要求教师加强学习,自己要带头学习;要求教师尊重学生,自己首先要尊重教师。“德在人前,必受人尊;利在人后,必有人敬。”我让自己学会自律,摆好自己的位置,演好自己的角色,做好师生员工的“贴心人”,当好学校发展的“引路者”。  其次,学习后池村党员干部开拓进取,奋发作为的工作精神。  涉县后池村留守老人肩挑背扛,凿石垒堰,硬是在深山峭壁之上,为子孙后代开出通山致富路这一壮举,体现了后池

4、人开拓进取、奋发作为的高尚精神。同样,作为一校之长,要领导好一所学校,也并非是一件简单的事,尤其在办学条件、人力、财力受各种因素制约的情况下,更是如此。校长是学校的计划者,要展望学校的发展前景;校长是学校任务和目标的把持者,要明确学校的发展方向;校长是学校质量的控制者,要有效地分配教育资源;校长是学校公共关系的建筑师,要努力宣传学校,争取更多的社会支持。作为一校之长,要领导好一所学校,必须要有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格、广阔的胸怀和不甘落后、坚定加快发展的信心和决心,通过鼓励每一名教师以坚强斗志和顽强意志去克服教育教学中的困难,实现奋起直追。 

5、 最后,学习后池党员干部上前一步,勇于担当的工作理念。  校长作为一所学校的领航人和掌舵人,只有在职责和使命面前敢想、敢做、敢当,不断增强勇于担当的勇气,提升勇于担当的能力,彰显勇于担当的胸怀,夯实勇于担当的底气,积极作为,迎难而上,才能肩负起促进学校发展和引领师生成长的历史重任。做一个好校长不仅要上前一步,勇于担当,管理好学校,而且要为学校的明天当好“设计师”,以战略家的眼光,确立先进的办学理念,明确学校的发展使命、发展方向和发展目标,并凝聚全校力量为之奋斗,使学校在开拓中创新,在创新中超越。要带领每一位学校领导发扬新愚公精神,克服“指责者众,思虑者少;献策者广,担当者无”

6、的现象,积极主动地去想、去做、去拼,勇做闯关夺隘的开路先锋。不仅如此,还要清醒地认识到学校管理以教育教学为中心任务,不能将教师们的功劳埋没,更不能将责任全部推到教师身上,要推功揽过,和教师们同甘共苦。通过引导教师积极参与学校管理,充分发挥教师的主导作用,激发教师的主动精神和责任意识,增强全体教职工对学校的归属感,真正把学校与教职工凝成一个整体,以一支师德高尚、师风优良的教师队伍,将学校的办学水平推向新的高度。  在自身学习和发展的道路上,我将坚持以后池村新时代的愚公精神作为强大武器,做好各项本职工作,不断解决学校发展中出现的种种问题,“毕力平险”力求“无垄断焉”,努力办人民满

7、意的教育,以更好的成绩回报家长、回报社会,为邯山教育发展贡献自己的一份力量。  “学后池、整作风”是“三严三实”专题教育的具体行动,是“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论的拓展延伸,对于推动宣传思想工作和农业农村工作具有重大意义。宣传系统和农工委系统机关要围绕学习、对标和践行“新愚公”精神,增强使命意识、争先意识,坚持夙兴夜寐、激情工作,以勇于担当的精神用心干事,以只争朝夕的拼劲抓紧干事,大幅提升工作质量和效率,创造细致、精致、极致的一流业绩。要对照工作纪律、办事效率、服务意识等五个方面问题

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