伟大的悲剧_0

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1、伟大的悲剧　　伟大的悲剧　　教师寄语：一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵是十分高尚的！　　　　　　　　　学习目标：　　1、把握文章中的典型环境、典型人物。　　2、品味文章中有着强烈抒情色彩，意味深长的语句。　　3、感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解南极探险的悲剧意义。　　一、基础知识　　1、给下列加线的字注音。　　储（　　）存　怏（　　）怏不乐　贮（　　）藏毛骨悚（　　）然　　鲁莽（　　）　白雪皑（　　）皑　羸（　　）弱　踉（　　）踉跄跄　　2、找出各组词语中的错别字，并在后面的括号里订正　　Ａ、吞市　畏缩不前　风餐露宿（　）Ｂ、销蚀　语元沦次　夜不成

2、眠（　伟大的悲剧　　伟大的悲剧　　教师寄语：一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵是十分高尚的！　　　　　　　　　学习目标：　　1、把握文章中的典型环境、典型人物。　　2、品味文章中有着强烈抒情色彩，意味深长的语句。　　3、感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解南极探险的悲剧意义。　　一、基础知识　　1、给下列加线的字注音。　　储（　　）存　怏（　　）怏不乐　贮（　　）藏毛骨悚（　　）然　　鲁莽（　　）　白雪皑（　　）皑　羸（　　）弱　踉（　　）踉跄跄　　2、找出各组词语中的错别字，并在后面的括号里订正　　Ａ、吞市　畏缩不前　风餐露宿（　）Ｂ、销蚀　语元沦次　

3、夜不成眠（　伟大的悲剧　　伟大的悲剧　　教师寄语：一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵是十分高尚的！　　　　　　　　　学习目标：　　1、把握文章中的典型环境、典型人物。　　2、品味文章中有着强烈抒情色彩，意味深长的语句。　　3、感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解南极探险的悲剧意义。　　一、基础知识　　1、给下列加线的字注音。　　储（　　）存　怏（　　）怏不乐　贮（　　）藏毛骨悚（　　）然　　鲁莽（　　）　白雪皑（　　）皑　羸（　　）弱　踉（　　）踉跄跄　　2、找出各组词语中的错别字，并在后面的括号里订正　　Ａ、吞市　畏缩不前　风餐露宿（　）Ｂ、销蚀　语元

4、沦次　夜不成眠（　）　　二、理解探究　　1、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。　　2、在文章中，作者表达出什么样的思想感情？　　3、斯科特一行探险的意义何在？　　三、合作释疑　　1、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？　　2、茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。为什么？　　四、课内精读　　阅读下面文字，完成后面的题。　　千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球

5、的南极点竟在极短的时间之内──即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、是不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了──对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿──这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”──斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他

6、们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。１月１８日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”──这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在

7、这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。　　１、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？　　2、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？　　3、为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？　　4、斯科特