小学英语(新标准)第四册(三年级起点)教材分析

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1、★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方网站:http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果小学英语(新标准)第四册(三年级起点)教材分析一、总体介绍:本册书共分11模块,内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。话题主要有FRIENDS,LONDON,PICNIC,ROBOTS,SIZE,MUSIC,COUNTRIES,CHANGES,WEEKENDSANDACCIDENTS,要求掌握92个单词、6个词组和主要

2、语言结构中的3个语法点:一般将来时、形容词的比较级和一般过去时。另外还有4首歌曲,2首诗歌,4首韵律诗。在本册中,学生们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征,以及如何比较这些特征;学习星期的表达方法,谈论有关郊游的情况,初步了解有关伦敦和美国的基础知识;进一步学习如何表达能力,如何谈论将来发生的事情;还将学习如何描述过去的动作与状态,特别是如何在讲故事的时候讲述过去的动作与状态。二、综合语言运用能力目标。  一级:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能交流简单的信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。能根据教师的简单

3、指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。具体为:听做:  1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;  2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;  3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;  4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱:  1、能根据录音模仿说英语;  2、能相互致以简单的问候;  3、能相互交流简单的个人信息,如:谈论天气与计划,谈论过去,谈论变化等;  4、能表达简单的情感和感觉,如:发表评论、描

4、述人物或事物,进行比较等;  5、能够根据表演猜测意思、说词语,  6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首;  7、能根据图、文说出单词或短句。另外,为巩固和提升字母教学,让学生能学以致用,建议在本册词汇教学中,要求学生能拼读、抄写和背诵一些重点单词。玩演:  1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演,视学生的能力可分三个层次:教演,自演,编演;(重在表演兴趣及表演能力及同伴间的合作。不要过于强调对话的准确性)。3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如(狼来了)。读写:  1、能看图识字;  2、能在指认物体的前提下认读

5、所学词语;  3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。视听:  1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;  2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。要让学生养成每天定时、定量听读英语的习惯:家校合力培养孩子每天听读英语的习惯,也可建议采用放录音,营造语言氛围,让孩子有意、无意地听,省时又有效。鼓励学生有意识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。老师可以利用网络视频播放,将相应的视频资料放于校园网上,利用早读课播放。如:《神奇英语》《Gogo学英语》等三、教材分析:MODULE1FRIENDSENGLISHLE

6、ARNINGTARGETS:1.FUNCTION:Describingaperson’spersonality.2.VOCABULARY:nice,abit,shy,clever,naughty,cool,little,cute3. SENTENCEPATTERN: Thisis….He/She/Itis….TEACHINGTIPS:1.新课导入:老师问候和谈论假期来导入新课.eg:Look,thisismyfamily.Thisismyfather,heisverynice.Thisismymother,sheisnicetoo,butsheisabitshy

7、.Thisismylittlebaby,heisfatandveryclever.Thisismycousin,heisverynaughty.WeareveryhappyintheSpringFestival.直观自然地出示新授单词,能引起学生的极大兴趣,也拉近了师生距离2.单词教学:利用图片和卡片进行单词教学,然后让学生灵活运用,游戏接龙来描绘自己或其他同学的特征。(Includingthesewords:thin,fat,short,old,young,quiet,fit,friendly)S1:Hello,I’m….I’mabitfat.S2:Hello

8、,I’m….I’mver

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